建立同事之间双赢关系的三原则不是：（）

本题考查的是重大危险源的评价。根据最大危险、概率求和原则建立了物质子类别同事故形态之间的对应关系。

第一，和谐一致、心情舒畅的工作环境是集体主义精神和团队精神的要求,作为教师要有和同事和 睦相处的能力。
第二,人都是有感情的，有可塑性的，是可以被说服的，因此和同事友好相处是完全可以做到的。 第三,和任何人相处都要尊重对方,只有尊重别人，别人才会尊重你。在办公室中应真诚地对待 人，有分歧时要多作沟通，不在背后传播谣言。
第四,要谦虚谨慎，自己刚进办公室，比较年轻，资历浅，工作经验少，要本着请教、学习的态度和同 事交流，不恃才傲物，善于发现别人的优点,不苛求别人。
第五，同事和同事又有不同的地方，有的工作性质和你不擦边，有的工作性质完全相同。对待后一 种同事，除了正常相处之外，还要注意一些问题,要有主动承担繁重工作的精神，有成绩不要自我 夸耀，不计较个人的得失，有忍让精神,生活上关心同事，同事有困难要主动帮助。

作为一个新老师,初次踏上工作岗位,除了与学生和家长要保持融洽的关系外,如何处理与同事之间的关系也至关重要,它不仅会影响到我工作的信心和热情,也会间接影响我的教学工作,我认为与同事相处要注意以下几点： 首先是老同事,我应该以谦虚的态度来对待老同事,他们多年的教学经验一定能够为我指点迷
津,所以我要经常向老同志虚心请教和学习。
其次是年轻同事,和年轻同事相处更多的是需要建立共同的爱好和兴趣,多参与集体活动,如说课比赛、教研活动等,在活动中不仅可以提高彼此的教学能力,还能够增进彼此之间的了解
最后是领导,对待领导应当保持谦逊的态度,在工作中要多请示领导,认真地按照领导的要求去完成教学任务,对于工作中的失误要虚心接受领导的批评和指导,并不断地提升自身素质。