简述关系模型中,关系应具备的性质。

题目
问答题
简述关系模型中,关系应具备的性质。
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相似问题和答案

第1题:

关系模型是数据库系统最常用的一种数据模型。下列关于关系模型的说法,错误的是( )。

A.关系模型中的关系是一个二维表,表中的一行对应关系中的一个元组

B.按照一定的规则可以将ER模型转换为关系模型中的关系模式

C.关系模型是建立在集合论的基础上的,关系模型中数据存取对用户是透明的

D.关系模型中的关系模式描述关系的动态结构,其内容随用户对数据库的操作而变化


正确答案:D
关系模式描述关系的静态结构,它是静态、稳定的,而关系是动态、随用户对数据库的操作而变化的。考生要区分开来关系模式与关系。

第2题:

根据关系数据模型的性质要求,同一个关系中任意两个元组不能()。


正确答案:完全相同

第3题:

简述模糊关系的性质。


正确答案:

第4题:

简述层次模型、网状模型和关系模型的特点。


正确答案:层次模型用树形结构来表示各类实体以及实体间的联系。每个结点表示一个记录类型,结点之间的连线表示记录类型间的联系,这种联系只能是父子联系。
层次模型存在如下特点:
(1)只有一个结点没有双亲结点,称为根结点。
(2)根结点以外的其他结点有且只有一个双亲结点。
网状数据模型是一种比层次模型更具普遍性的结构,它去掉了层次模型的两个限制,允许多个结点没有双亲结点,也允许一个结点有多个双亲结点。因此,网状模型可以方便地表示各种类型的联系。网状模型是一种较为通用的模型,从图论的观点看,它是一个不加任何条件的无向图。
用二维表格结构表示实体以及实体之间的联系的数据模型称为关系模型。关系模型在用户看来是一个二维表格。

第5题:

请简述关系模型中关系、元组、属性、域、候选码和主码的概念。


正确答案:(1)关系:关系数据库中的一个二维表
(2)元组:表中的一行
(3)属性:表中的一列
(4)域:属性的取值范围
(5)候选码:关系中能唯一标识一个元组的某一属性组
(6)主码:若一个关系有多个候选码,则选定其中一个用以唯一标识元组

第6题:

简述教师应具备的基本思想及它们之间的关系。


答案:
解析:
教师应具备的基本思想即教师的基本素养: 第一,高尚的师德。热爱教育事业,富有奉献精神和人文精神;@热爱学生,诲人不倦;@热爱集体,团结协作;严于律己,为人师表。 第二,宽厚的文化紊养。教师应具备渊博的知识和多方面的才能,对所教知识能系统 把握、运用自如,深人浅出地进行讲解。 第三,专门的教育素养。教育理论素养:教师应掌握教育学、心理学的基本知识,并以此指导自己的教学实践。教育能力素养:指教师顺利完成教学任务的基本操作能力。教行研究素养:指教师用一定的观点、方法,探索教育规律和解决问题的能力。 第四,健康的心理素质。教师的心理状况不仅会影响到教育工作的成效,而且会影响到学牛的心理成长。因此,教师应学会心理调节,做到乐观、开朗、自信、幽默。 四者的关系师德是为人师表的基础,宽厚的文化素养是为人师表的前提,专门的教介术养儿为人师及的必要条件,健康的心理素质是为人师表的重要因素。

第7题:

面不是关系数据模型的性质的是()

  • A、关系的每个属性是不可分割的
  • B、关系模型的查询效率比非关系模型高
  • C、关系中不允许出现重复元组
  • D、关系是一个集合,因此没有行序

正确答案:B

第8题:

简述关系模型与关系模式的区别与联系。


参考答案:关系模型:用二维表的形式表示实体和实体间联系的数据模型。
关系模式:对关系的描述。
关系实际上就是关系模式在某一时刻的状态或内容。也就是说,关系模式是型,关系是它的值。关系模式是静态的、稳定的,而关系是动态的、随时间不断变化的,因为关系操作在不断地更新着数据库中的数据。但在实际当中,常常把关系模式和关系统称为关系。

第9题:

简述关系的性质 


正确答案:1)列是同质的,即每一个列中的分量是统一类型的数据
2)同的列可出自同一个域
3)列的顺序无所谓,即列的次序可以任意交换
4)任意两个元组不能完全相同
5)行的顺序无所谓,即行的次序可以任意交换
6)分量必须取原子值,即每个分量都必须是不可分的数据项

第10题:

简述现代CIS模型中几个要素的关系。


正确答案: 在现代CIS模型中,主要的内在关系有如下几点:
(1)在现代CIS模型中,MI是主导,它给BI和VI赋予了精神内涵,并通过BI与VI向大众传播企业理念与企业文化,使大众认可并产生好感和依赖。
(2)VI与BI是相互制约的关系。
(3)大众对MI的认知以及由此产生的好感和依赖MI’是企业整体形象的核心,是通过BI和VI的共同作用产生形成的。
另一方面,市场和消费者自身的需求、价值观、生活方式的变化又会对MI产生作用,导致有调整MI、BI、VI的必要。