例题（2013年下）依据以人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（    ）

第1题：

在有理数运算的课堂教学片段中， 某学生的板演如下：

问题：
（1） 请指出该生解题中的错误， 并分析产生错误的原因；（10 分）
（2） 针对该生在解题中的错误， 教师呈现如下两个例题， 并板书了解答过程

请分析例题 1、 例题 2 中每一步运算的依据。

答案：

解析：

出现这样的错误，有以下几个原因：①学生没有完全理解正数和负数的概念，没能将正数、负数和相反数这些概念联系起来。②学生对于符号的认识和理解不够全面，比如数学符号“-”，除了当作减号进行运算外，还可以当作负号，表示一个数的相反数。③学生对于负数的运算法则和运算律掌握不扎实。④教师在新课讲解过程中，对学生的预设不足，对于学生难以理解的知识点，没有进行更加细致和通俗的讲解。
（2）例1是有理数的减法。第一步是利用有理数减法法则，减去一个数等于加这个数的相反数，将减法转化为加法。第二步是同号有理数加法，取相同的符号，然后把绝对值相加。
例2是有理数的减法。第一步利用有理数的减法法则，减去一个数等于加这个数的相反数，将减法转化为加法。第二步是两个异号的绝对值不相等的有理数相加，取绝对值较大数的符号，并用
较大的绝对值减去较小的绝对值。

第2题：

第3题：

第4题：

素质教育中以人为本的涵义是（）。

• A、素质教育的“以人为本”的“人”，是指每个活生生的个人
• B、素质教育的“以人为本”的“人”，是社会中的人
• C、素质教育的“以人为本”理念中，主要培养人的高尚品质
• D、素质教育的“以人为本”理念中，是全面发展的人

第5题：

下列观点中不正确的社区矫正理念是（）。

• A、以人为本的理念
• B、刑罚执行理念
• C、社会参与理念
• D、提高行政效率理念
• E、效益优先理念

第6题：

第7题：

在“以人为本”教育理念下的教育实践，自然就是以教师为本。（）

第8题：

第9题：

习近平在2013年给全国教师慰问信中提出的“三牢固”是：牢固树立中国特色社会主义信念，牢固树立（），牢固树立学习改革创新意识。

• A、教学相长的教育理念
• B、教育服务的理念
• C、终身学习的理念
• D、以人为本的育人理念

第10题：

试论环保公关理念中的以人为本理念。