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王小奇是某学校的学生，上小学五年级时就迷上了网络游戏。今年5月2日，王小奇第五次离家出走，父母亲朋四处寻找，直到5月10

题目
问答题
王小奇是某学校的学生，上小学五年级时就迷上了网络游戏。今年5月2日，王小奇第五次离家出走，父母亲朋四处寻找，直到5月10日，才在一家网吧里找到已经精神忧惚的他。5月19日，王小奇再次离家出走，3天后又是在一家网吧找到他。从此以后，王小奇被无奈的父母关在了家里，他的父母也在家里陪他自学。据王小奇的班主任介绍，王小奇以前成绩还不错，但由于沉溺于游戏，成绩直线下降。她时常给学生讲很多道理和材料，但班上旷课到网吧去玩的学生还是很多，离家出走的也不止王小奇一个。她说：“我们能管住学生，但管不住网吧。”中国互联网络信息中心公布的一项统计表明，18岁以下的网民占我国上网人数的15.1％。从职业结构来看，学生占23％，是所有职业中比例最高的群体。去年12月27日晚，广西河池市十多位人大代表对全市61家网吧暗访后统计，进入网吧的未成年人占网吧总人数的57.3％。阅读上述材料，请从社会、家庭和学校三种教育力量整合的角度，谈谈你的认识。
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相似问题和答案

第1题：

王某离家出走，下落不明已满4年。王某的下列亲属中，能够直接到人民法院申请宣告王某死亡的人是（ ）。

A.王某的父母

B.王某的配偶

C.王某的子女

D.王某的兄弟


正确答案：B
申请宣告死亡的利害关系人的范围和顺序是：①配偶；②父母、子女；③兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女；④其他与被申请宣告死亡人有民事权利义务关系的人，如债权人、债务人等。

第2题：

王小奇是重庆某中学初一学生，上小学五年级时就迷上了网络游戏。今年5月2日，王小奇第五次 离家出走，父母亲朋四处寻找，直到5月10日，才在一家网吧里找到已经精神恍惚的他。5月19 日，王小奇再次离家出走，3天后又是在一家网吧找到他。从此以后，王小奇被无奈的父母关在了家 里，他的父母也在家里陪他自学。据王小奇的班主任介绍，王小奇以前成绩还不错，但由于沉溺于 游戏，成绩直线下降。她时常给学生讲很多道理和案例，但班上旷课到网吧去玩的学生还是很多， 离家出走的也不止王小奇一个。她说我们能管住学生，但管不住网吧。”中国互联网络信息中心 公布的一项统计表明，18岁以下的网民占我国上网人数的15.1%。从职业结构来看，学生占23%， 是所有职业中比例最高的群体。去年12月27日晚，广西河池市十多位人大代表对全市61家网吧 暗访后统计，进入网吧的未成年人占网吧总人数的57. 3%。


阅读上述案例，请从社会、家庭和学校三种教育力量整合的角度,谈谈你的认识。


答案：
解析：
（1)案例反映了我国中小学生沉溺于网吧的现状,这是一个值得全社会关注的现象和问题，从大的 方面看,关系到国家、民族的发展和社会的稳定;从小的方面看，则关系到家庭的幸福和个体的 发展。
(2)在案例中，学校虽然尽到了自己的责任，但是由于社会上的网吧太多，学校管不住网吧。面对孩 子沉溺于网吧，王小奇的家长也无可奈何，只能把人关在家里。这就从侧面说明了社会、家庭和学 校三种教育力量必须整合的重要性和紧迫性。
(3)为了解决上述案例中的问题，应该使社会、家庭和学校协调一致,形成教育合力，共同为学生的 健康发展创造一个良好的环境。在家庭教育中，父母应该时常关心孩子的生活，注意教育方式;社 会应该开展多种有益的教育活动方式，协调学校教育和家庭教育，吸引学生参加，尤其是政府应该 采取强硬措施，对网吧进行整顿,以优化学生的成长环境;作为学校，应该积极与社会、家长进行沟 通，并一起努力促进学生的健康成长。

第3题：

某市第一实验小学小学生甲和乙在校园内发生口角打斗,在场老师王某未予制止。小学生甲踢中乙腹部,致其脾脏破裂。下列哪一选项是正确的?()

A陈某未尽职责义务,应由陈某承担赔偿责任

B小杰父母的监护责任已转移到学校,应由学校承担赔偿责任

C学校存在过错,应承担与其过错相应的补充赔偿责任

D学校和小杰父母均有过错,应由学校和小杰父母承担连带赔偿责任


参考答案：C

第4题：


王永今年上小学五年级，家里有父母和一个哥哥，父母文化程度不高，一心希望兄弟俩将来能考上好大学，改变一生的命运。为了支持孩子读书，王永的父母在离家很远的地方开了一个小饭馆，生意还不错，每天都很忙，很少过问王永兄弟俩的学习。王永和哥哥每天都是自己做饭。五年级以前，王永的学习成绩很好，经常受到老师的表扬，每天按时上学、放学、写作业，父母也很欣慰，感觉自己再忙再累也值了。可是，王永上五年级后，学习成绩一落千丈。父母对此很吃惊，后来发现王永迷恋上了电脑游戏，有时甚至旷课。之后，父亲痛打了王永一顿，王永向父母保证以后不再玩电脑游戏了。但没过几天，王永的手便开始痒痒起来，接着就是父亲的责打，但王永却一犯再犯，屡教不改，成绩一直提不上来。于是王永的父母便不再管教他了，不给他钱，还经常训他。以后，王永就几乎不上课，整天在外面玩耍。王永的哥哥担心弟弟的未来，便向社会工作者寻求帮助。


[问题]


1．上述案例中，王永面临的问题主要有哪些？


2．假如你是王永的哥哥求助的儿童社会工作者，接到这个个案后，你准备如何帮助王永？






答案：
解析：

1．上述案例中，王永面临的问题主要有：①迷恋网络游戏；②学习成绩下滑，对学习没有兴趣；③父母管教方法不当，亲子关系不良。


2．针对王永的情况，社会工作者可以采取的帮助方法有：


①通过沟通，取得王永的信任，逐渐了解王永的心理特点和学校、社区对王永现在的行为所产生的影响；②深入王永的家庭了解家庭成员结构和成员关系、王永的各个成长阶段、王永与同学朋友的关系等；③为王永提供心理辅导，通过谈心对其进行疏导，让其明白自己正处于学习成长的阶段，需要回归校园接受教育，引导其朝正确的方向发展：④组织大学生志愿者按时给王永辅导功课，培养其学习兴趣，提高其学习能力；⑤协助王永戒除网络游戏瘾，鼓励其发展健康的兴趣爱好，多与老师同学交流，共同进步；⑥与王永的父母沟通，教授他们教育孩子的科学方法，请他们多关心王永，理解王永的内心感受，改善亲子关系；⑦建议学校和家长合作，加大检查和监督力度，减少王永及其他小朋友在营业性游戏厅玩游戏的机会。呼吁政策支持，关闭学校周边的游戏厅，给孩子们的健康成长营造良好的社会环境。


第5题：

阅读下列材料，回答问题。
某中学班主任苏某发现班里的女学生王某与一名男生关系比较密切，便在课堂上、教研室里多次翻看王某的书包、日记，还不许同学和她说话。原本性格活泼的王某顿时成了“孤家寡人”。由于无法承受被孤立的痛苦，王某离家出走。而在王某出走后，学校和班主任却对此事漠不关心。几天后，在公安机关的协助下，王某父母终于找到了她。回家以后，王某的心情很压抑，后来被诊断患上了忧郁症。她的父母特地为女儿联系了一所新学校，但因原校提供的学籍卡被涂改过，转学手续迟迟没有办妥。对此，王某父母认为这是学校在故意刁难他们，间接剥夺了王某的受教育权。为此，王某将班主任苏某和学校告上了法庭，诉讼的请求很简单，只要求苏某的一声道歉。
问题：
(1)本案中所涉及的法律关系主体有哪些
(2)学校和教师苏某违反了什么法律应当承担什么责任


答案：
解析：
(1)本案所涉及的法律关系主体有：学生王某(以及她的父母)、班主任苏某和学校。本案是一起侵犯未成年学生隐私权的案件。 (2)根据《教育法》《教师法》和《未成年人保护法》的有关规定，教师应当“关心、爱护全体学生，尊重学生人格”，“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私”，“对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃”，而教师苏某却采取了翻看王某书包、日记，并让其他同学疏远王某等歧视性行为，未能尽到教师应尽的义务，严重侵害了王某的人格尊严，侵犯了王某的隐私权。
苏某的上述行为和王某的离家出走、精神抑郁等事实之间有因果关系，造成了一定的损害，应承担相应的法律责任，应向王某做口头赔礼道歉，并给予一定的精神抚慰金。学校应对苏某进行批评教育，并责成其向王某做口头赔礼道歉和给予一定的精神补偿。

第6题：

某乡初中学生王某在他初二时，父母就给他定了亲，其父母的行为合法吗?


答案：
解析：
不合法。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母不得迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。

第7题：

共用题干

被告人王小乙的表哥王小甲系组织他人卖淫集团的首要分子。1993年10月的一天，王小甲来到王小乙家中，准备用王小乙的房屋做“淫窝”来组织他人卖淫嫖娼，并表示请其一同干，王小乙欣然同意，并主动承担了管钱和物资的工作，还兼管把门望风。1993年10月至1994年4月，犯罪分子王小甲先后组织3批16人次进行卖淫嫖娼活动，被告人王小乙先后收入“工资”及“房租”款人民币155元。此外，在1993年12月的一天，被告人王小甲等诱骗外地女青年葛某到王小乙住处，并告知王小乙当天晚上让葛某“接客”。当晚，被害人葛某拒不卖淫，被告人王小乙将葛某按在床上，强行奸污后对葛某说：“你已经不是黄花姑娘了，不挣点钱，就别想走。”葛某被迫开始卖淫。1994年4月15日，公安机关将王小甲、王小乙一伙缉拿归案。请问，王小乙的行为构成了：
A:容留卖淫罪
B:强奸罪
C:强迫卖淫罪
D:协助组织卖淫罪

答案：A,C,D
解析：
甲给乙介绍嫖客的行为是介绍卖淫罪；甲对丙的前期行为构成引诱、容留、介绍卖淫罪，在丙表示不干后，甲对其进行威胁，构成强迫卖淫罪。由于丙已满14周岁，故不属幼女，所以不选B项。D项，组织卖淫罪是指以招募、雇用、引诱、容留、强迫等手段控制多人卖淫的行为，本案中甲未组织多人，故甲不能构成组织卖淫罪。
王小乙协助王小甲组织他人卖淫，触犯《刑法》第358条第3款协助组织卖淫罪。在自己住处容留葛某卖淫，构成《刑法》第359条第1款的容留卖淫罪；将葛某强奸后迫使其卖淫，构成《刑法》第358条第1款的强迫卖淫罪，故本题应选A、C、D。

第8题：

王某离家出走，下落不明已满4年。王某的下列亲属巾，能够直接到人民法院申清宣告王某死亡的第，顺位亲属是（ ）。

A.王某的父母

B.王某的配偶

C.王某的子女

D.王某的兄弟


正确答案：B
申请宣告死亡的利害关系人的范围和顺序是：①配偶；②父母、子女；③兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女；④其他与被申请宣告死亡人由民事权利义务关系的人，如债权人、债务人等。

第9题：

王某，男，1970年出生，在家排行老三，有两个姐姐，一个弟弟。因王某从小体弱多病，到了16岁时，父母还带着他四处求医问药。在成长的过程中，父母对王某呵护有加，姐姐也对他十分照顾。王某身体状况有所好转后，被安置到其母亲所在的工厂工作。后来因为工厂倒闭，王某失业，此后王某的工作一直不稳定。在这期间，两个姐姐都相继成婚。王某便一直和父母居住在一起。王某32岁时娶了一个外来妹，仍然和父母居住在一起，结婚第二年生了儿子小涛，在小涛3岁时，二人离婚。离婚时，考虑到女方是外来妹，没有固定工作，王家不要求女方承担任何抚养费用。王某的儿子小涛，初中时成绩不错，理科成绩较好，但文科比较弱，尤其是英语。小涛喜欢球类运动，多次参加体育比赛。中考时，小涛没有考上重点中学。进入高中后，小涛成绩不如以前。小涛和爷爷有较大冲突，爷爷经常埋怨他不懂事，学习不努力。小涛和奶奶关系亲密，奶奶经常偷偷塞给小涛零用钱。为此爷爷经常责备奶奶。王某经常因为房子过户的事情和小涛抚养费的事情和父母闹矛盾，王某的父母因此无法继续和他生活，又给王某买了一套一居室的房子，但是房产证上只有王某父亲和王某儿子小涛的名字，没有王某的名字。为此王某和父母的关系更加紧张，有时还会发生正面冲突。
【问题】
1．针对上面的案例，请画出王某的家庭结构生态图。
2．上述案例中。王某面临的主要问题有哪些?
3．假如你是家庭社会工作者，针对王某的案例，可以提出怎样的介入策略?


答案：
解析：
1．王某的家庭结构生态图如图11—1所示。
2．上述案例中，王某面对的主要问题有：
(1)家庭界限不清，不能适应家庭成长周期的变化。亲子次系统存在着跨代联结、纠缠、疏离等现象。由于家庭生命周期不同，子女独立家庭阶段、调整阶段甚至老年人家庭阶段，父母与子女的纠缠性的家庭互动的方式已经不能适应新变化。虽然服务对象王某早已步人中年，但由于和家人之间长期代际界限不清晰，彼此过分卷入，使服务对象一直以来没有获得独立性发展的机会，所以王某会因为房子的过户、孩子抚养费用等问题与父母发生冲突。
(2)惯有的互动模式的僵化，家庭系统整体功能失调。当家庭在发展阶段面临更大的压力时，家庭所呈现的表面的或潜在的冲突，是因为家庭惯用的处理方式缺乏弹性，由于不能做出适应性改变，家庭系统无形中强化了不良症状的持续并维持了功能失调的状态。王某的家庭互动存在问题，而家庭成员却以吵闹、回避等方式解决，导致家庭矛盾更加激化。

(3)解决冲突的行为方式缺乏，家庭系统陷入问题困境。王某的家庭中，父母处理问题的偏好方式长期不一致，无论是在儿子的教育问题上，还是对待孙子的教育问题上都截然不同。王某父亲表面上看来具有权威，而母亲却以回避的方式掩饰冲突。
3．针对王某的案例，可以采用的介入策略有：
(1)改变家庭僵化的结构。促进家人间的有效沟通；协助王某与父母对以往的问题重新梳理，彼此重新接纳，改善王某与父母的关系；改善祖父与小涛的相处模式，促进彼此交流。
(2)协助建立有效的亲子系统。发展胜任父亲角色的能力，改变与儿子的关系。
(3)形成家庭支持系统。可以邀请王某的姐姐促成家庭的支持，更好的应对生活中的困难。
(4)寻求社区资源。帮助王某解决生存问题、工作问题以及其他现实困难。

第10题：

某小学一位教师孙某和学生王某在课堂上发生矛盾，课后，该教师气愤不过，在王某放学回家路上将其打成重伤。对于王某的伤害，依法承担责任的是()。

A.王某及其家长
B.学校和孙某
C.孙某
D.学校

答案：C
解析：
【知识点】教育法律法规——《学生伤害事故处理办法》
《学生伤害事故处理办法》第十四条规定，因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任。

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