简述影响小学生身心发展的因素。

题目
问答题
简述影响小学生身心发展的因素。
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相似问题和答案

第1题:

简述制约幼儿身心发展的因素有哪些?
(1)遗传因素;
(2)环境;
(3)幼儿教育。

第2题:

简述影响中小学生同伴交往的因素。


正确答案: (1)家长的教养方式
(2)出生顺序
(3)社会技能
(4)姓名
(5)外表
(6)年龄
(7)性别
(8)儿童的自我评价水平
(9)教师对儿童的态度和评价

第3题:

影响人身心发展的因素。


答案:
解析:
影响人身心发展的因素有遗传素质、环境、教育和主观能动性。(1)遗传素质是人的身心发展的物质基础和前提条件。遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程及其阶段;遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用;遗传素质具有可塑性;遗传素质在个体发展的不同阶段,其作用的大小不同,随着个体不断地发展,遗传素质 的作用会日益减弱。(2)环境是人的发展的外部条件,具体体现为环境的给定性与主体的选择性之间的相互作用,蕴涵着人的多种多样的发展可能性。环境的给定性指由自然、历史以及前人、他人为儿童个体所创设的环境,它对于儿童来说是客观的、先在的、给定的。人具有能动性,可以去选择环境、适应环境、还可以去创造环境。环境对人的发展的作用离不开人对环境的能动活动。一个人发展到什么程度,都与他所处的环境有关,“近朱者赤,近墨者黑”就是这个道理。环境的作用可能是积极的,也可能是消极的,但是我们不能过分地夸大环境的作用。(3)能动性是决定人的发展的一个重要因素。个体的能动性是在人的活动中产生和表现出来的。个体的能动性是人发展的内在动力。个体的能动性影响人的自我设计和自我奋斗。(4)教育对人的身心发展起主导作用,教育是一种有目的地培养人的社会活动。教育主要通过文化知识的传递来培养人,因为知识具有认识价值、能力价值、陶冶价值和实践价值。学生通过学习获取知识,认识事物特性,也就有了通过社会实践改造事物的可能性。总之,只有遗传素质、环境、教育和主观能动性相互作用才能充分促进人的身心发展。并且,教育对人的身心发展的作用越来越大。

第4题:

试论影响人的身心发展因素?


正确答案: (1)遗传素质是人的身心发展的必要物质前提。遗传素质为人的发展提供必要生物前提;遗传素质的不同是造成儿童发展差异性的先天影响因素;遗传素质不是决定人的发展的唯一因素。
(2)社会生活条件对人的身心发展起决定性影响作用。社会生活条件使遗传提供的发展可能性变成现实;社会生活条件决定人的发展方向、水平、速度和个别差异;环境决定论和二因素论的错误。
(3)教育(包括体育)对人的发展有着重要作用。教育是培养人的活动,它规定着人的发展方向;教育给人的影响比较全面、系统和深刻;学校有专门负责教育的教师。

第5题:

简述影响人的身心发展的因素与作用?


正确答案:影响人身心发展的因素有遗传、环境、教育和人的主观能动性。其中,遗传为人的身心发展提供了物质基础和可能性,环境则将这种可能性变成现实,教育则在人的身心发展中起着主导作用,人的主观能动性是人身心发展的决定因素。

第6题:

简述非智力因素对于学生身心发展的影响作用。


正确答案: 1.动力作用:情感、意志等非智力因素能够对学生学习活动的指向性、积极性产生重要影响,对学习活动具有激活、振动作用
2.选择作用:在学习生活中,学生寻什么不选什么,为什么选此而不选彼,在很大程度上取决于学生选择的价值取向,而他们的需要、兴趣、情感、信念等非智力因素恰恰是衡量这种价值观和价值标准的内在尺度
3.诱导作用:强烈的好奇心、浓厚的兴趣和高涨的情绪可以诱导学生的想象力和创造性思维得以充分发挥,从而推动学习活动向更高层次、更高水平发展。

第7题:

简述中小学生人生观、世界观及价值观形成和发展的影响因素。


正确答案: (1)家庭环境
(2)学校环境:
第一,师生关系。
第二,同伴交往。
第三,学校气氛。
第四,教学因素。
(3)社会环境。社会环境,具体是指较大范围内环绕人的需求的各种社会因素的综合,它由社会经济环境、政治环境、文化环境构成。

第8题:

试论述影响人的身心发展的各种因素,并说明各因素对儿童身心发展会产生怎样的影响?


答案:
解析:
影响人的身心发展的因素主要可以概括为三种:遗传因素、环境因素和教育。 (1)遗传因素
遗传因素,也叫遗传素质,是指从上一代继承下来的生 理解剖上的特点,如机体的构造、形态:感官和神经系统等,其中对心理发展具有最重要意义的是神经系统的结构和功能的特征。这些遗传素质是先天的,与生俱来的。遗传因素对儿童心理发展的作用,不仅表现在是提供最初的自然物质基础,遗传因素还制约着儿童的生长发育过程。比如,儿童并不是生下来就会走路、说话,但是儿童 到了一定年龄能够学会走路、说话,则是人类种系遗传因素决定的。
(2)环境因素
环境可以分为广义的环境和狭义的环境。广义的环境指人们生活的全部环境,包括教育在内;狭义的环境则是指除学校教育以外的社会环境。
良好的社会环境是促进儿童身心健康成长的必要条件之一,社会环境使遗传提供的心理发展的可能性变为现实,宏观的社会环境制约着儿童心理发展水平和方向,微观的社会环境是影响儿童心理个别差异的最重要的条件。但需要注意的是社会环境对人的身心发展并不起决定作用。因为:①这种环境的影响是自发的、偶然的、零碎的,没有既定的目的,也不能按一定的方向长期系统地影响儿童,它不能决定人们身心发展的方向和水平。②人是具有主观能动性的个体,人们接受环境的影响不是消极被动的,而是积极主动的过程。
(3)教育(学校教育)
教育是环境的一个组成部分,是一种特定的环境。儿童处于受教育过程,教育条件是儿童社会环境中最重要的部分,是有目的性、方向性最强、最有组织的具体引导儿童发展的环境,对儿童身心发展起主导作用。

第9题:

影响小学生身心健康的主要因素有()

  • A、家庭环境因素
  • B、遗传因素
  • C、营养因素
  • D、社会环境因素
  • E、学校教育因素

正确答案:A,B,C,D,E

第10题:

简述制约幼儿身心发展的因素。


正确答案:(1)遗传素质;
(2)环境;
(3)幼儿教育。