单选题认识常用汉字1600～1800个，其中800~1000个会写。这是《语文课程标准》中（）学段的识字与写字阶段目标。A 第一B 第二C 第三D 第四

题目

单选题

认识常用汉字1600～1800个，其中800~1000个会写。这是《语文课程标准》中（）学段的识字与写字阶段目标。

第一

第二

第三

第四

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第1题：

第一学段(1~2年级)识字与写字的阶段目标是()

A、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望

B、认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写

C、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美

D、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁

E、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》

F、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字

参考答案：A,B,C,D,E,F

第2题：

《语文课程标准》规定了小学识字写字教学的要求,是“认识()个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。”

A.5000

B.3200

C.3500

D.2500

参考答案：C

第3题：

小学第三学段(5~6年级)识字与写字的阶段目标主要有:有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写;硬笔书写楷书,形款整齐,有一定的速度;能用毛笔写楷书,在书写中体会汉字的优美。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第4题：

小学1至2年级认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。”这项要求属于教育目的层级中的D．教学目标

A.教育目的
B.培养目标
C.课程目标目的层级中的
D.教学目标

答案：C

解析：

课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在品德发展、智力、体质等方面期望实现的程度，它是确定教学目标和教学方法的基础，是关于某一学习领域的目标，是指导整个课程编制过程最为关键的准则。在题干中提到的“小学1至2年级认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写”，这种要求属于学生学习语文课程后需要达到的目标。

第5题：

语文课程标准指出,识字量的确定原则是下要保底,上不封顶。小学阶段最低要求认识常用汉字()个。

A、1500个

B、2500个

C、3000个

D、3500个

正确答案：B

第6题：

小学要求认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写是小学第二学段的阶段目标之一。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第7题：

识字与写字教学中,强调多认少写、认写分开,提出()和两种学习目标。

A、会读

B、认识

C、会写

D、学会

正确答案：BD

第8题：

小学第二学段识字与写字的阶段目标具体是()

A、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯

B、累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写

C、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力

D、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖

参考答案：A,B,C,D

第9题：

《语文课程标准》中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求,这几个方面是()。

A、写作

B、口语交际

C、识字与写字

D、阅读

参考答案：ABCD

第10题：

《语文课程标准》中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求，这几个方面是（）

A、教学手段
B、识字与写字
C、阅读
D、写作
E、口语交际

正确答案:B,C,D,E

认识常用汉字1600～1800个，其中800~1000个会写。这是《语文课程标准》中（）学段的识字与写字阶段目标。

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