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小娜是她们班的班长，她带领着班委会的成员维护班级的纪律，组织各种团体活动，大家都觉得自己在这个班级里像是在一个大家庭里一

题目
单选题
小娜是她们班的班长，她带领着班委会的成员维护班级的纪律，组织各种团体活动，大家都觉得自己在这个班级里像是在一个大家庭里一样，任课老师都说她们班的班委是整个年级最好的。此时的班级处于()。
A

初建期

B

形成期

C

成熟期

D

完成期

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 处于形成期的班集体班干部开始发挥核心作用，凝聚力开始显现，大多数学生在班集体中获得了归属感。
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第1题：

单选题
柏克赫斯特创立的学制是()。
A

个别教学制

B

特朗普制

C

班级授课制

D

道尔顿制


正确答案： C
解析： 道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。

第2题：

单选题
0.25³9³0.4=（）。
A

0.09

B

0.9

C

9


正确答案： A
解析： 暂无解析

第3题：

问答题
简述教育目的的层次结构。

正确答案： 教育目的的层次结构包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。
（1）国家的教育目的。国家的教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。
（2）各级各类学校的培养目标。培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制订的各级各类教育的培养要求。
（3）教师的教学目标。教学目标是教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。
解析： 暂无解析

第4题：

单选题
小学儿童思维发展的基本特征是（）。
A

以具体形象思维为主

B

从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主

C

以抽象逻辑思维为主

D

从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主


正确答案： B
解析： 小学儿童思维发展的基本特点是从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主

第5题：

单选题
“五一”中队45名学生去采集树种，每人采集a千克。当a=1.2时，这个中队一共采集（）千克。
A

54

B

540

C

52


正确答案： B
解析： 暂无解析

第6题：

单选题
下列不属于小学班级管理的原则的有(    )
A

整体性

B

民主性

C

高效性

D

科学性


正确答案： A
解析：

第7题：

单选题
（）主要指设计和工艺方法。
A

使用技术

B

方法技术

C

原理技术

D

科学技术


正确答案： B
解析： 暂无解析

第8题：

单选题
班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于()领导方式。
A

权威的

B

民主的

C

放任的

D

迁就的


正确答案： B
解析： 民主型领导方式的班主任与学生处于一种平等和谐的氛围中，班主任尊重学生，给学生一定的自主权和积极正确的引导。民主型的领导方式更有可能培养出人格健全的孩子。

第9题：

问答题
如何有效指导小学生课堂学习？

正确答案： 在课堂教学中，要引导小学生注意以下几点：（1）认真听。要求小学生聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。（2）注意看。要求小学生全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。（3）多动脑。要引导小学生积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。（4）主动练。在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练，从而加深理解，保证听课有较好的效果。（5）做笔记。对教师讲课中的要点、难点要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。（6）善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。
解析： 暂无解析

第10题：

单选题
在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和（）。
A

综合与实践

B

空间

C

问题解决

D

计算


正确答案： C
解析： 义务教育数学课程标准中规定：在各学段中，安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。

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