教师的教授过程和学生学习的过程
学生的认识过程
教师指导下学生主体的认识和发展过程
第1题:
第2题:
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
教学过程的实质是()。
第5题:
体育教学过程的实质是特殊的()过程和特殊的()过程。
第6题:
第7题:
第8题:
教学活动实质上是一种教师和学生及教学内容之间多向的交流过程,是一种以心理活动为主的人为作用过程。()
第9题:
教学实质是一种()和促进学生()的过程。
第10题:
化学教学过程的实质是()。
问答题课堂教学设计是一个动态的过程,设计活动实质上是伴随实施教学的全过程。考察课堂教学设计的知识过程,我们不能只看到教师的课前教学设计,请解释“课间设计”和“课后设计”。
填空题教学实质是一种()和促进学生()的过程。
设计教学过程实质指的就是设计教案。
填空题支架式教学实质是利用()框架作为学习过程中的脚手架。
单选题思想政治课程教学过程的实质是()。A 育人B 教书C 研究D 学习
教学过程的实质是()。A、教师的教授过程和学生学习的过程B、学生的认识过程C、教师指导下学生主体的认识和发展过程
支架式教学实质是利用()框架作为学习过程中的脚手架。
判断题多媒体课件脚本实质上就是包含教学内容和教学过程的教学设计A 对B 错
教学过程设计是文字脚本的核心环节之一,包含课件的教学顺序、教学环节、教学方法设计等方面,其实质是解决好如何实施“教”和如何引导“学”的问题。
课堂教学设计是一个动态的过程,设计活动实质上是伴随实施教学的全过程。考察课堂教学设计的知识过程,我们不能只看到教师的课前教学设计,请解释“课间设计”和“课后设计”。