违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

小明学习英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于（   ）

题目
单选题
小明学习英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于（   ）
A

负迁移

B

垂直迁移

C

顺向迁移

D

逆向迁移

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

小明把新学习的概念“钢笔”归到以前学习的概念“笔”之下，这种策略属于（ ）
A.计划策略 B.精如工策略 C.复述策略 D.组织策略


答案：D
解析：
把钢笔归人到笔这一类里，属于组织策略。

第2题：

某次英语语法考试之后，英语老师找到某同学帮助其分析错题并复习相关的语法知识。根据奥克斯福德对学习策略的分类，该英语老师的做法属于( )。

A.元认知策略
B.情感策略
C.社会策略
D.补偿性策略

答案：D
解析：
奥克斯福德把学习策略分为以下五个层面：元认知策略是用来帮助学生计划、管理以及评估学习过程的策略；情感策略是用来提高学习兴趣和态度的策略；社会策略是用来促进学生之间的合作的策略；记忆与认知策略是用来增强记忆和思考能力的策略；补偿性策略是用来与学习者沟通，帮助学生克服知识上的不足的策略。根据题干描述可知该英语老师的做法属于补偿性策略。

第3题：

李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于（ ）。

A.负向迁移

B.垂直迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移


正确答案：D
逆向迁移是指后面学习的内容对先前学习的内容产生的影响。

第4题：

下面说法错误的是（）。

  • A、学生对主题语境和语篇理解的深度，直接影响了学生的思维发展水平和语言学习成效
  • B、课程标准所倡导的英语语法教学观，是以语言运用为导向的“形式-意义-使用”三维动态语法观
  • C、英语教学应该把对语言能力的提升视为教与学的核心任务
  • D、学习语篇知识是发展语言运用能力的基础

正确答案:C

第5题：

小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了()学习。

小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了()学习。

答案：D
解析：
小明上幼儿园后，习得了一种对人反应的新倾向，属于加涅所讲的态度学习。

第6题：

学生小黄在学习了物理老师教的“杠杆原理”的概念后，再学习定滑轮的知识就非常容易理解了。因为这种学习属于( )。

A.上位学习
B.下位学习
C.并列学习
D.符号学习

答案：B
解析：
当认知结构中原有观念的抽象、概括和包摄性高于新知识，新旧知识建立下位联系，新知识类属于旧知识时．产生下位学习或类属学习。定滑轮实质上是等臂杠杆，所以学习了杠杆再学习定滑轮的知识．是发生了下位学习。

第7题：

掌握了汉语语法,在初学英语时总要用汉语语法去套英语语法表现的是(“)。

A.正迁移
B.具体迁移
C.一般迁移
D.负迁移

答案：D
解析：

第8题：

小兰利用寒假自学了几种高效学习方法，这使得她加深了对之前学过的知识的理解，从迁移的角度看，这属于（）。

A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移

答案：C
解析：
逆向迁移是指后继学习对先前学习发生的影响。正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。题干中“寒假自学的方法”与“之前学习的知识”体现出后面学习对前面学习的影响，属于逆向迁移；“加深对知识的理解”体现出方法对知识的促进作用，属于正迁移。

第9题：

小明从小是个爱学习的学生，成绩也一直都不错，最近一段时间学习成绩停滞不前，学习效率亦有倒退，但是过了这段时间后，小明的学习成绩又和以前一样好了。请问这是什么现象（）

  • A、马太效应
  • B、高原现象
  • C、皮格马利翁效应
  • D、首因效应

正确答案:B

第10题：

小明刚搬到邻近的新家，前几夜他都在半夜时被火车经过的声音吵醒而无法安眠，过了一周后，他就可以一觉到天亮，下列何种行为机制可解释这现象（）

  • A、经过学习后，小明学会在火车声中安眠
  • B、小明对火车声产生习惯性适应
  • C、小明的耳朵听力可能产生退化现象
  • D、小明对火车声有了印痕的学习经验

正确答案:B

更多相关问题
相关内容