多样性和选择性
灵活性和多样性
针对性和选择性
层次性和选择性
第1题:
第2题:
第3题:
艺术教育的课程设计要根据学生的发展特点和个性差异,在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面,体现( ),以促进学生的个性发展,真正使课程适应每个学生的发展。 A.多样性和选择性 B.灵活性和多样性 C.针对性和选择性 D.层次性和选择性
第4题:
以下关于学习评价的说法正确的是()
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
在课程设计中详细说明学习内容、教学方法和活动标准,但不预定目标,重点在于鼓励儿童探索具有价值的教育领域。这一课程设计理论模式属于()。
A结构模式
B认知模式
C过程模式
D泰勒模式
第10题:
教师在教学过程中,通过最优途径,使学生掌握学习方法,并获得选择和运用恰当学习方法进行有效学习的能力。这种教育教学技能我们称之为()