再冻结是指改革后的态度与行为的整合,即获得的()模式成为个体之个性,形成有意义的情感关系的过程。

题目
单选题
再冻结是指改革后的态度与行为的整合,即获得的()模式成为个体之个性,形成有意义的情感关系的过程。
A

新行为

B

新观念

C

新态度

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相似问题和答案

第1题:

个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式称为__________。


正确答案:
性格

第2题:

我国新课程改革的“三维目标”是指:知识与______ 、过程与 __________、情感态度价值观。


正确答案:
技能; 方法

第3题:

__________指个体在生活过程中形成的对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式,是人格的核心。


正确答案:
性格

第4题:

态度的内化是指( )。

(A)个体真正从内心相信并接受他人观点,且将之纳入自己的态度体系
(B)个体采纳他人观点、信息或群体规范,使自己与他人一致
(C)个体按社会期范和社会期待或他人意志,在外显行为方面表现出与他人一致
(D)个体以理智与情感,即认知和情感成分为基础习得一定的态度


答案:A
解析:

第5题:

态度的内化是指( )。

A.个体真正从内心相信并接受他人观点,使之纳入自己的态度体系,成为一个有机的组成部分

B.个体自愿他人观点、信息或群体规范,使自己与他人一致

C.个体按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现与他人一致

D.个体以理智与情感,即认知和情感成分为基础习得一定的态度


正确答案:A

第6题:

性格指个体在生活过程中形成的对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。性格是人与人区别的主要方面,是人格的核心。


正确答案:
正确。
性格具有直接的社会意义,不同性格特征的社会价值是不一样的。因而性格便成为人与人相互区别的主要方面,是人格的核心。

第7题:

指明变革的方向和方法,使组织成员形成新的态度和行为模式,这是勒温变革模式中的()阶段的任务。

A、解冻

B、变革

C、巩固

D、再冻结


参考答案:B

第8题:

性格是指个体在生活过程中形成的对现实的___________以及与之相适应的习惯化行为方式。


正确答案:
稳固的态度

第9题:

在态度和品德形成过程中,个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。此时其态度和品德形成处于( )。

A.服从水平
B.依从水平
C.认同水平
D.内化水平

答案:C
解析:

第10题:

在态度与品德形成过程中,个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。此时其态度和品德形成处于( )。

A.服从水平
B.依从水平
C.认同水平
D.内化水平

答案:C
解析:

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