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小明是一名初二学生，性格比较孤僻。老师问及原因，小明吞吞吐吐的说觉得自己各方面，比如学习能力、运动、交往都不如其他同学，

题目
问答题
小明是一名初二学生，性格比较孤僻。老师问及原因，小明吞吞吐吐的说觉得自己各方面，比如学习能力、运动、交往都不如其他同学，无论怎么努力都不管用，因此觉得很灰心丧气。 请简要阐述小明这是一种什么情绪问题，分析其产生的原因，并提出对策。
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相似问题和答案

第1题：

【资料】小明的父母从农村进入城市工作，他也跟随父母从农村转学到城市学校上学。小明在农村学校学习时，性格开朗，学习积极性高，各方而表现都很好，经常得到老师的表扬。但小明转入城市学校后，感觉处处不适应，老师经常批评他，说他学习习惯不好，让他好好向其他同学学习。小明自己也时与同班学相比，认为同学们学习成绩好，很多人还有自己的爱好和特长，都比自己强。小明渐渐沉默起来，不和同学交往，学习一也有力不从心的感觉，认为自己无论怎样努力都难赶上其他同学，于是向父母提出要回农村读书，父母又与小明的看法相同，将小明又送回了农村学校。 问题：针对此案例，以下说法正确的是( )A.父母应帮助小明适应环境

B.小明无法适应新环境，最好是回原学校

C.老师应针对小明的实际情况，因材施教

D.小明从农村学校转入城市学校，存在适应问题是正常的

E.老师的批评和与同学的反复对比，使小明产生了自卑心里

如果你是小明的老师，应该怎样做?( )A.经常与小明的父母沟通，家校共育

B.在教学过程中循序渐进地培养小明的学习习惯

C.小明产生了心理障碍，建议家长带他看心理医生

D.通过小组合作学习、同伴互助，让小明融入集体

E.利用小明学习中的点滴进步，帮助他克服自卑，树立自信

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！


问题 1 答案解析：ACDE


问题 2 答案解析：ABCDE

第2题：

老师问学生：“哪些物体可以发出亮光 ”小明同学一口气说出了很多如电灯泡、手电筒、节能灯、手机、电脑等常见的物体。小黄同学不仅说出了部分跟小明类似的常见物体，还说出了如萤火虫、黄金等不太容易想到的物体。
据此可知（ ）。

A.小明思维的变通性和流畅性都好
B.小明思维的变通性和流畅性都不好
C.小明思维的流畅性好，变通性不好
D.小黄思维的流畅性和变通性都好

答案：C,D
解析：
流畅性反映的是发散思维的速度和数量特征。变通性就是克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架．按照某一新的方向来思索问题的过程。小明思维的流畅性好，但变通性不如小黄好。

第3题：

小明患有先天性心脏病，体育老师安排他观看其他同学跑步，但他坚持要求参加，老师遂跟随其慢跑，后发现学生脸色不对，问其能否坚持，学生说能坚持，一分钟后该学生跑途中猝死。学校是否应承担法律责任?


参考答案：学校应承担责任，因为老师未尽必要的注意义务

第4题：

李老师是一名小学教师，其班上学生小明第一次考试得了20分，第二次考试得了30分。李老师非常生气，批评小明道：“这么简单的题目你都不会，两次都不及格，你太让我失望了。”李老师的做法没有做到（　　）。

A.重视学习成绩
B.以学习者为中心
C.重结论的同时更重过程
D.关注学科知识

答案：C
解析：
题干描述的是因小明两次考试均没有及格，李老师严厉斥责他。李老师没有看到学生的努力过程，只片面地看到了学生没有及格的两次成绩，忽视了学生10分的进步，只看到了结论，而忽视了过程。李老师应该多鼓励和帮助小明，而不是批评指责。

第5题：

李老师是初二三班的班主任，他一直信奉严师出高徒，常常对冥顽不灵的小明同学实行体罚，督促其学习。以下表述正确的是( )


A.李老师因材施教。遵循尊重学生与严格要求相结合的教学原则

B.李老师依法实施指导评价权

C.学校可依法将小明同学送至专门学校继续接受教育

D.小明虽有错在前。但其人身权受到了侵犯

答案：D
解析：
这里容易混淆的可能是C选项，根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第二十五条：对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。题目中小明同学虽冥顽不灵．但并没有明确指出其存在严重不良行为，因此不选C选项。而体罚侵犯了小明的生命健康权和人格尊严权。

第6题：

小明是初二的学生，半年前学会了上网。刚开始的时候，小明能够按照老师的要求，在网上查询一些学习资料，学习成绩有了很大进步。偶尔在学习之余，也打打游戏，与同学聊聊天。但最近，妈妈发现小明有点不太对劲，每天在网上时间越来越长，甚至午夜还不睡觉，早晨睡懒觉、不起床。有几次差点上学迟到，学习成绩直线下滑。妈妈决心要搞清楚小明到底在网上做什么。一天晚上快12点了，小明还在玩电脑，妈妈走进他的房间，结果令她很意外，小明根本没有学习，而是在打游戏。妈妈气坏了，质问他这么做多长时间了，小明吞吞吐吐说有两个月了，有的时候还到网吧去玩，现在一天不打游戏就难受极了。自己有时候也想不玩了，但就是控制不住。妈妈和小明的班主任李老师交流了小明的这种情况。李老师帮助小明妈妈分析了小明这种沉迷于网络游戏行为的原因，认为这与初中生好奇心强、渴望交往、自控能力低等心理密切相关。那么，妈妈和李老师应该采取那些教育指导措施帮助小明解决这个问题呢？


正确答案：小明的这种情况属于网络成瘾的情况。现今，中学生网络成瘾的趋势蔓延，导致网络成瘾的原因有以下几点：首先，在家庭和社会因素上，现今网络普及化，每家每户都有电脑，而且为了信息的收集，中学生使用电脑的数量在不断增加。而在学生使用电脑的良好习惯还未养成，家长的不监督，任其在自己的房间里上网，从一定程度上是违反了学生的身心特点的。其次，在学生个人层面上，初中生此时的好奇心旺盛，对信息的多样目不暇接，理性分辨和自控能力不高，尤其是对激烈的、有吸引力的游戏上容易上瘾，产生一系列不良影响，如不用电脑就引发情绪上的抑郁，耐受能力差，学习成绩下降，现实人际关系淡漠，甚至是撒谎等负性反应。因此，要解决网络成瘾问题，可以采用以下措施。第一，前期可以采用认知矫正。家长和老师可以通过正面引导的方式进行说服教育，提高学生对学习目的的认识，帮助学生树立正确的上网态度。第二，中期可以采用行为矫正。引导学生坚持记录每天网络使用情况和减少上网时间的一些负性反应，同时记录其他活动情况，并做自我评价，结合奖励强化和惩罚抑制，在出现网瘾时做一些其他的放松方式。第三，后期可以采用学习动机激励。可以通过榜样等方式，帮助学生树立一个正确的学习态度，树立正确的人生目标。通过对学生的鼓励和对网络知识的正确引导，提高学生的自信心和自控能力，使学生能够正确的使用网络。最后，网络成瘾问题，不仅是一个家庭一个学校的事，需要整个社会都行动起来，共同治理，引导良好的上网风气，从源头上根治这一情况的发生。

第7题：

材料：
小明的父母是房地产开发商，家境很富裕，父母对孩子学习不够重视，没什么成绩方面的要求。小明的生活习惯也较为懒散，经常迟到，学习不努力。此外，小明从一个普通学校转到了省重点学校，成绩跟不上。新学校的同学也常说小明是花钱转来的，不想跟他交流。小明也想跟其他同学交流，但是就是难以融入。导致他的性格越来越内向。
问题：
(1)从需要的角度分析此学生哪些需要得不到满足?
(2)如果你是小明的老师，你该怎样引导小明从而满足他的这些需要?


答案：
解析：
(1)首先，此学生的归属与爱的需要没有得到满足。家庭生活的富裕，并没有让他从父母那里获得应有的关心和爱护，父母对他的学习不重视、无要求，使该生没有明确的学习目标，也没有养成良好的学习习惯。此外，转入新的学校、新的班级，也没有被班级同学接纳，想要与新同学沟通交流的需要难以得到满足。难以融入班级，缺乏归属感。 其次，此学生的尊重需要没有得到满足。新同学常说他是花钱转校的，不愿意与他交流并接纳他。他在班级没有自己的地位，也无法从其他同学那里获得尊重，导致他性格内向。
马斯洛的需要层次理论说明只有低级需要得到满足后高级需要才会产生。由于此学生归属与爱、尊重的需要都没有得到满足，自然难以满足自我实现的需要。
(2)作为教师，可以从以下几个方面来引导小明，满足他的归属与爱的需要、尊重的需要：
首先，应该充分发挥自身的示范性和榜样作用。可以率先接纳小明，主动关心他的学习、生活和人际关系交往等情况，为他提供建议和帮助。还可以发动班级的班干部和热心开朗的学生一起帮助他，多多与他沟通交流。
其次，应该在私下纠正原班学生对小明的误解和偏见。无论该生的家庭背景如何，学习情况怎样，只要转入了班级和大家一起学习，那么就是班级里的一员，是大家的同学朋友。
最后，应该和小明的父母沟通，建议他们多关心一下孩子的学习情况，生活中要适当地约束孩子的学习行为，使他养成良好的学习习惯，并教给孩子一些人际交往的技巧。

第8题：

当小明在学习上遇到困难,自己无法解决时,会及时向老师和其他同学请教,小明使用的学习策略是( )。

A.认知策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.资源管理策略


参考答案:D

第9题：

小明性格活泼，上课坐不住，不但成绩落后还影响其他同学。但是小明的口头表达能力很强，李老师抓住这个特点，让小明参加演讲比赛，并取得了一些成绩，同时也让他意识到上课认真听讲有助于丰富他的演讲素材。李老师的行为遵循了人身心发展的（ ）。

A.差异性
B.不均衡性
C.阶段性
D.顺序性

答案：A
解析：
人的全面发展思想，要求每个受教育者作为一个独立而完整的个体，各个方面都能够获得应有的发展，同时也要承认人的各个方面发展水平具有一定的差异性，不能用同样的标准去衡量各个方面的发展指标。

第10题：

小学生小明由于接受能力较差。所以每次学习新知识都需要比别人多花费一倍时间。班主任考虑到此情况，要求小明不要参加体育课而代之以自习。下列说法正确的是（ ）。

A.老师用心良苦，但侵犯了小明的生命健康权
B.学校应针对学习有困难的同学进行专门教育
C.老师侵犯了小明的人身自由权
D.老师做法错误，应充分保证小明的体育锻炼时间

答案：D
解析：
本题中并不涉及生命健康权及人身自由权的侵犯，主要在于老师的行为不符合《中华人民共和国未成年人保护法》中第三章关于“学校保护”的相关规定。“学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助”，“学校应当与未成年学生父母或者其他 监护人相互配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间。不得加重其学习负担”。

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