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试述纯系学说的内容及意义？

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试述纯系学说的内容及意义？
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相似问题和答案

第1题：

纯系学说是丹麦植物学家W.L.Jonannsen在1903年提出来的，是纯系育种方法的理论基础之一，试述纯系学说的主要内容并加以解释？


正确答案: 1、是在纯系的混合物中选择有效。在自花授粉植物原始品种群体内，如果通过单株选择，可以分离出一些不同的纯系，这表明原始品种是纯系的混合物。通过选择可把它们的不同基因型从群体中分离出来，这样的选择是有效。
2、是同一纯系内继续选择无效。因为同一纯系内各个体的基因型是相同的，他们出现的变异是受外界各种环境因素影响的结果，这种变异只影响了当代个体的表现型，所以是不可遗传的。

第2题：

纯系学说的提出、论点与理论意义。


正确答案: 1903年丹麦植物学家Johannsen提出。
其论点是：
（1）在自花授粉植物的天然混杂群体中，通过单株选择，可以分离出许多基因型纯合的家系。说明选择是有效的。（2）在纯系内继续选择无效。
理论意义：区分了遗传的变异和不遗传的变异，指出了选择遗传变异的重要性，它为自花授粉作物的选择育种和种子生产提供了理论基础。

第3题：

试述藏象学说的基本内容及其意义。


参考答案：藏象学说是研究人体脏腑器官的形态结构、物质基础和生理功能、病理变化、相互关系，以及与外环境相互联系的理论。因此其基本内容包括脏腑、经络、体质、精气血津液及生命活动的整体联系。藏象学说是中医理论体系的核心和精华，是临床各科辨证论治的基础，对于认识人体的生理阐释疾病的病理变化，指导临床诊治和养生，具有重要的指导意义，正如王清任《医林改错》所说：“著书不明脏腑，岂不是痴人说梦;治病不明脏腑，何异于盲子夜行。”

第4题：

纯系学说有何重要意义？


正确答案: 纯系学说区分了可遗传变异与不遗传变异，指出了选择可遗传变异的重要性，并说明了在自花授粉作物的天然混杂群体中进行单株选择是有效的，而在纯系内选择是无效的。但由于突变和天然杂交的存在，生物界没有绝对的纯系。它告诉我们，良种繁育中必须做好防杂保纯工作，同时在种植年代久的品种中可选择优良的变异并进一步培育成优良新品种，这就是纯系学说的重要意义。

第5题：

试述三民主义学说的基本内容和意义。


正确答案:（1）民族主义包括“驱除鞑虏，恢复中华”两项内容。即以革命手段推翻满清王朝，变“次殖民地”的中国为独立的中国。但是，民族主义没有明确的反帝主张，也没有明确地把汉族军阀、官僚、地主作为革命对象。
（2）民权主义的内容是“创立民国”。即推翻建君主专制制度，建立资产阶级的民主共和国。在理论上解决了革命目的问题。但是，民权主义没有明确广大劳动人民在国家中的地位，难以保障人民的真正权利。
（3）民生主义的内容为“平均地权”。基本方案是：核定地价，按价征税，涨价归公，按价收买。但是，民生主义没有正面触及封建土地所有制，不能满足农民的土地要求。
孙中山的三民主义学说，提出了一套在中国历史上不曾有过的资产阶级共和国的建国方案，是一个比较完备的民主主义的革命纲领。

第6题：

纯系学说认为，在纯系中选择（）。

  • A、可得若干纯系
  • B、是无效的
  • C、更容易选出好的纯系
  • D、效果更好

正确答案:B

第7题：

纯系学说的基本内容是什么？


正确答案:⑴自花授粉作物的原始品种群体内，个体选择是有效的（可分离出许多不同的纯系）
⑵同一纯系内不同个体的基因型是相同的，继续选择无效（差异由环境条件引起）

第8题：

纯系学说对种子生产的指导意义?


参考答案：①纯系学说对种子生产的最大影响，是从理论和实践上提出自花授粉植物单株选择的重要性。在自种的典型特性，进行单株选择、单株脱粒，进行株系比较，一步步进行提纯复壮，即三年三圃制。②纯系学说对种子生产的另一个指导意义是防杂保纯。种子生产中，即使是自花授粉作物，绝对的由于种种因素的影响而发生一定程度的天然杂合，从而导致基因重组，还有可能发生各种自然突变

第9题：

纯系学说


正确答案: 丹麦植物学家（W.L.Jonannsen）在1903年提出来的，是纯系育种方法的理论基础之一。其主要内容包括在纯系的混合物中选择有效以及同一纯系内继续选择无效。

第10题：

试述格塞尔的成熟势力学说对我们儿童教育的借鉴及现实意义。


正确答案: 个体成熟的原则的含义：个体的取决于成熟，而成熟的顺序取绝于基因决定的时间表，儿童在成熟以前，处于学习的准备期。
育儿观念及其启示：不要以为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任，你不要抓紧每一分钟去“教育”他；学会欣赏孩子的成长，观察并享受每一周、每一月出现的发展新事实；尊重孩子的实际水平。在尚未成熟时要耐心等待；不要老去想“下一步应发展什么了”？应该让你和孩子充分体验每一个阶段的乐趣。

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