为你的研究提供理论基础
提供可适用的研究方法
提供可适用的测量方法
以上全部是
第1题：
A.应结合临床实际过程中遇到的问题来立题
B.主题要明确、具体、有针对性
C.阅读文献应能反映所选主题的最新研究成果
D.收集的文献应具有较广泛的代表性
E.对阅读文献所得到的结论应客观
第2题：
阅读历史文献有哪些方法？
第一，提倡熟读精思；
第二，循序渐进，多读多得；
第三，正确处理博与专的关系，选择精读法与略读法；
第四，注意问读法与参读法的联合运用；
第五，强调读以致用的阅读态度；
第六，勤于动手。
第3题：
A、文献的搜索
B、文献的阅读
C、文献的记录
D、文献综述
第4题：
衡量阅读丰富的能力有两个主要指标，其一是（），即在单位时间内阅读文献字数多少；其二是（），即对文献的掌握程度。
第5题：
撰写综述时收集资料方法，错误的是： （）
A大量收集和阅读有关的中、外文献
B选择文献应先看远期，后看近期的
C原文阅读
D细读权威性文献
E在阅读文献时做好文献摘录
第6题：
文献阅读的顺序是应先看原始文献，然后看文献综述。()
第7题：
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
按照预定阅读目的的需要，了解文献概况，确定文献范围，规划阅读方案，这是读者选择文献的（）。
第10题：
阅读研究文献的方法一般有（）、（）和（）三种。这三种阅读方法各有所长和不足，对于研究工作者阅读分析文献来说，均为非常有用的方法。