第1题：
“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。 （ ）
此题为判断题(对，错)。
第2题：
根据斯金纳的强化观，教育中使用的“警告”，属于 强化。
第3题：
根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反映在将来发生的概率。
第4题：
金钱鼓励符合斯金纳的操作强化理论
第5题：
第6题：
尽管世界上第一台教学机器的发明人和使用者是____，但是程序教学的兴起主要归功于____关于操作条件反射和积极强化的理论和他设计的便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。()
A.斯金纳克劳德
B.普莱西斯金纳
C.克劳德普莱西
D.克劳德斯金纳
第7题：
第8题：
试根据斯金纳的理论，简述正强化、负强化、惩罚三者之间的区别。
（1）正强化与负强化的目的都是提高反应发生概率，但正强化是通过呈现愉快刺激的方式来达到这一目的，而负强化则是通过撤销厌恶刺激的方式来达到这一目的。
（2）正强化与惩罚都是通过呈现刺激来达到目的，但正强化呈现愉快刺激，惩罚呈现厌恶刺激；正强化的目的是提高反应发生概率，惩罚则是降低反应发生概率。
（3）负强化与惩罚都有可能涉及厌恶刺激，但负强化是撤销厌恶刺激，惩罚则是呈现厌恶刺激；负强化的目的是提高行为发生概率，惩罚则是降低行为发生概率。
第9题：
根据斯金纳的操作控制理论，以下哪项不属于激励工具？（）
第10题：
根据斯金纳的强化理论，“干得不好就不理不睬”属于以下哪种强化手段：（）