第1题:
幼儿常常看见小碗小勺,就想拿来喂娃娃吃饭;看见小汽车,就要玩开汽车;看见书包,又想去当小学生。幼儿绘画常常画了“小人”,又画“螃蟹”;画了“汽车”,又画“海军”。
这些说明了什么?请根据幼儿想象的特点来分析其原因。
第2题:
第3题:
“看见”、“听到”、“想像”、“思考”是( )。
A.心理过程
B.心理状态
C.个性特征
D.能力倾向
第4题:
在游戏中,幼儿正在当“医生”,忽然看见别的小朋友在“包糖果”,他就跑去当“工人”,和小朋友们一起“包糖果”。这是无意想像的什么特点()。
第5题:
幼儿看见玩具听诊器,就想象自己成了医坐,给娃娃看病:看到香蕉,就拿起来当电话。以上反映了幼儿想象种类中的()。
第6题:
第7题:
孩子看见小碗小勺,就想像喂娃娃吃饭;看见小汽车,就要玩开汽车;看见书包,又想像当小学生。如果没有玩具,幼儿可能呆呆地坐着或站着,难以进行想像活动。这是无意想像的什么特点()。
第8题:
A、幻想
B、创造想象
C、再造想象
D、无意想象
第9题:
小班幼儿有时看见别的孩子哭了,自己也莫名其妙地哭起来,保育员拿来新玩具,马上又破涕为笑了。这是由小班幼儿的()
第10题:
幼儿抱着一只玩具鸭子,只是静静地坐着,当老师说“鸭子要游水了”幼儿的想像才活跃起来,这说明幼儿的想像常常依赖于()。