违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

青春期思维的特点主要表现为（）。

题目
多选题
青春期思维的特点主要表现为（）。
A

能够建立假设和检验假设

B

思维形式与思维内容分离

C

能够进行辨证思维

D

认识到解决问题的方法不止一个

参考答案和解析
正确答案： B,D
解析： 暂无解析
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

青春期个体的思维特点主要表现为（ ）。

A．能够建立假设和检验假设

B．思维形式与思维内容分离

C．能够进行辨证思维

D．认识到解决问题的方法不只一个


正确答案：AB

《基础知识》P227

第2题：

视觉传达设计的思维模式主要表现为（）

A.典范思维
B.叙述思维
C.程序思维
D.理性思维

答案：B
解析：

第3题：

主要表现为生长速度减慢，骨骺融合后停止是在

A.青春期开始

B.青春期早期

C.青春期中期

D.青春期后期

E.青春期结束


参考答案：D

第4题：

青春期个体的思维特点主要表现为()。

A:能够建立假设和检验假设
B:思维形式与思维内容分离
C:能够进行辨证思维
D:认识到解决问题的方法不只一个

答案：A,B
解析：
青春期的思维发展水平达到皮亚杰所划分的形式运算阶段，这时已经能够脱离具体的物或情境用符号进行抽象思维。具体表现为：1）建立假设和检验假设的能力，这个时期思维者完全可以按照提出问题、明确问题、提出假设、检验假设的途径，经过一系列抽象逻辑过程，达到解决问题的目的。使抽象逻辑思维的假设性得到了充分的发展；2）思维形式与思维内容分离，是指根据命题的逻辑形式在头脑中直接进行逻辑推理，使形式从内容中解放出来。该特点正是从青春期开始的逻辑思维的主要特点之一。

第5题：

青春期思维的特点主要表现为（ ）。
(A)能够建立假设和检验假设 (B)思维形式与思维内容分裂(C)能够进行辩证思维 (D)认识到解决问题的方法不止一个


答案：A,B
解析：
青春期的思维发展水平达到皮亚杰所划分的形式运算阶段，这时，学生已经 能够脱离具体的物或情境用符号进行抽象思维，有建立假设和检验假设的能力、思维形式与 思维内容分离。

第6题：

青春期思维的特点主要表现为( )。

(A)能够建立假设和检验假设

(B)思维形式与思维内容分离

(C)能够进行辨证思维

(D)认识到解决问题的方法的多样性


正确答案：AB

第7题：

空间设计的思维模式主要表现为（）

A.典范思维
B.叙述思维
C.程序思维
D.理性思维

答案：A
解析：

第8题：

成人思维的特点主要表现为（ ）。

A．辩证的

B．相对的

C．实用性

D．抽象性


正确答案：ABC

第9题：

青春期思维的特点主要包括( )。多选

(A)能够建立假设和检验假设
(B)能够进行辨证思维
(C)思维形式与思维内容分离
(D)认识到解决问题方法的多样性

答案：A,C
解析：
青春期思维发展到达皮亚杰划分的形式运算阶段，学生已经能脱离具体物体和情境用富豪进行抽象思维。表现：1建立假设和检验假设的能力；2思维形式与思维内容分离

第10题：

青春期思维的特点主要包括( )。多选

A. 能够建立假设和检验假设
B. 能够进行辨证思维
C. 思维形式与思维内容分离
D. 认识到解决问题的方法不止一个

答案：A,C
解析：
知识点： 发展心理学 /青春期
青春期思维发展到达皮亚杰划分的形式运算阶段，学生已经能脱离具体物体和情境进行抽象思维。表现：1建立假设和检验假设的能力；2思维形式与思维内容分离

更多相关问题
相关内容