第1题:
随着社会适应性逐渐提高,区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强,儿童渐渐能够比较实际地判断社会交往情境。并根据这些判断而表现出复杂的社会自我。同时,儿童自我结构的日趋稳定,使儿童能够根据自己的内部价值标准和信念体系,以及外部情境的需要调整自己的行为。以下说法,不合文意的是( )
A.自我结构是儿童调整自己行为的依据之一
B.儿童对社会交往情境的判断能反映出自身的社会自我
C.社会适应性逐渐提高,区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强,使儿童的自我结构趋向稳定
D.儿童的自我结构和判断社会交往情境的能力几乎同时发展
第2题:
教师鼓励儿童用言语描述自己的行为或所发生的事情如问:“你在做什么?”“怎么回事?”等以帮助教师了解儿童的想法这种言语指导方式称为()
第3题:
A、满足需要
B、履行义务
C、心理适应
D、调整自己的行动以适应环境
第4题:
在综合性课程中,应包含多种类型、多种水平的教育活动,以适应有不同需要的儿童。应为儿童提供多种机会,允许儿童以不同的方式主动地与环境进行交互作用,允许儿童自主选择和主动生成,使他们在不同的水平上得到发展。
第5题:
心理健康是指个体能够正确认识自己,及时调整自己的心态,使心理处于良好状态以适应外界环境的变化。
第6题:
()指的是儿童已经能够做的与其自己不能很好完成的之间的距离。
第7题:
社会适应良好是指个体能够正确认识自己,及时调整自己的心态,使心理牌良好的状态,以适应外界的变化。
第8题:
调整课程,使之适应不同需要的儿童是好幼儿园的特征之一。()
第9题:
心理健康是指个体能够正确认识自己,及时调整自己的心态,是心理处于良好状态,以适应外界的变化。
第10题:
学习型企业能够清楚认识自己所处的环境,随时把握自己的发展方向,调整自己的市场适应能力,并因而站在时代的前列。