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对于具备一定智商的大学生来讲，学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等对学习更具有影响力，这是（）对学习起到的动力、

题目
单选题
对于具备一定智商的大学生来讲，学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等对学习更具有影响力，这是（）对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。
A

智力因素

B

主观因素

C

客观因素

D

非智力因素

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第1题：

对学生的学习心理辅导主要有：

A、学习动机的培养

B、学习兴趣的激发

C、良好学习习惯的养成

D、不良情绪的排除

E、良好个性的塑造


参考答案：ABCDE

第2题：

学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态称为()。

A.学习方法

B.学习态度

C.学习兴趣

D.学习动机


参考答案：B

第3题：

对于具备一定智商的大学生来讲,( )等非智力因素对学习更具有影响力。

A、情绪、意志

B、学习兴趣

C、性格

D、态度


参考答案：ABCD

第4题：

学习动机缺乏的调适()

A.端正学习态度

B.强化学习动机

C.培养学习兴趣

D.改善学习的外部条件


参考答案：ABCD

第5题：

学习优秀者的非智力因素的主要特征表现为:有较强的学习动机和自信心,意志顽强,有好胜心,勤奋刻苦,学习兴趣浓厚,善于独立思维,情绪稳定。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：正确

第6题：

促使学生去学习以达到学习目的的内在动力称为()。

A.内部动机

B.学习态度

C.学习动机

D.求知欲

E.学习兴趣


参考答案：C

第7题：

学习落后者的非智力因素的主要特征表现为:缺乏坚韧的意志,没有浓厚的学习兴趣,学习不够自觉,情绪波动大,缺乏明确持续的学习动机。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：正确

第8题：

对学生厌学情绪影响最大的是()。

A、学习动机

B、学习态度

C、学习兴趣

D、学习效率


参考答案：C

第9题：

影响学习过程的内部因素有()。

A、学习态度

B、学习兴趣

C、学习迁移

D、学习情绪


正确答案:A,B,C,D

第10题：

学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种主要的心理成分。（ ）

此题为判断题(对，错)。


正确答案：×
学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。学习动机并不是某种单一的结构，而是由多种动力因素组成的整体系统，其中包括学习需要、学习自觉性、学习态度、学习兴趣等。学习需要是社会和教育的客观要求反映在学生头脑中形成的学生对学习的主观需要。学习自觉性是指学生清晰地意识到自己的学习目的和学习的社会意义。学习态度是指学生在学习活动中较持久的肯定或否定的内在反应倾向。学习兴趣又称为“求知欲”，是学习动机中最现实、最活跃的成分。

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