职业伦理教育目标在整个职业伦理教育活动中，具有导向、整合、评价等功能
职业伦理教育目标是职业伦理教育活动的出发点和归宿
职业伦理教育目标是确定职业伦理教育内容、选择职业伦教育方法、检查和评价伦理教育结果的重要依据
职业伦理教育目标是指职业伦理教育活动所要传授、内化的具体伦理原则、规范、守则及其体系
第1题：
继续教育是进行会计职业道德教育的重要途径。以下关于会计职业道德继续教育的说法中错误的是( )。
A．会计职业道德教育贯穿于整个会计人员继续教育的始终
B．法制教育应作为会计职业道德继续教育的内容
C．会计职业道德继续教育可以不搞形势教育
D．品德教育是会计职业道德继续教育的基础内容
第2题：
以下属于职业伦理教育正效果层次的是（）
第3题：
加强对职工进行职业道德教育，应重点突出以下( )方面的内容。
A.职业道德理论和规范的教育
B.职业道德的情感教育
C.职业道德意志的教育
D.职业道德伦理的教育
第4题：
关于优化教育结构，以下选项说法正确的是（）。
第5题：
以下关于清教伦理说法错误的是？（）
第6题：
职业伦理教育的文化模式是基于（）而提出的一种职业伦理教育的实践模型。
第7题：
职业伦理教育的基本目标和内容是（）。
第8题：
A.它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题
B.它是应用伦理学的分支
C.它以教师的道德现象为研究对象
D.它指导着教师生活中的方方面面
第9题：
以下关于现实主义政治伦理说法错误的是？（）
第10题：
职业伦理教育的内容，是为实现职业伦理教育目标，经选择而纳入职业教育活动过程的职业价值观念、行为规范、职业伦理决策技能等总体，一般以课程的形式体现，是职业伦理教育的核心。