单选题青春自我意识中主要矛盾不包括（）。A 现实与理想B 学习与爱恋C 原我与超我D 独立与依赖E 交往与封闭

题目

单选题

青春自我意识中主要矛盾不包括（）。

现实与理想

学习与爱恋

原我与超我

独立与依赖

交往与封闭

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第1题：

青春期主要的心理特点不包括哪项

A、心理发展走向成熟，又尚未成熟

B、自我意识矛盾

C、心理代沟

D、理想与现实的矛盾

E、缺乏自我意识

参考答案：E

第2题：

青春期自我意识中的主要矛盾应除外

A.理想与现实

B.自我与本我

C.交往与封闭

D.独立与依赖

E.学习与恋爱

正确答案：E

第3题：

青春期自我意识中的主要矛盾不包括

A.学习与恋爱

B.本我与超我

C.交往与封闭

D.理想与现实

E.独立与依赖

正确答案：B
人在青春期的心理会发生比较大的变化，自我意识逐步增强，但也同时面临许多现实生活的困惑，需要调整。所以A、C、D、E所列举的内容都是青春期所面临的矛盾和困惑。B选项本我和超我的矛盾是人在理想道德与本能欲望对立时所产生的矛盾和冲突，并不是青春期特有的主要矛盾。

第4题：

综述青春期自我意识发展的原因和特点。

正确答案: 1、原因：
生理上的原因：青少年时期正处于身体生长发育的高峰期青春期，身高体重剧增，性成熟开始。生理上的成熟使他们意识到自己不再是个小孩子，出现了“成人感”。
心理上的原因：在身体迅速发育的同时，少年获得了一种心的思维能力，能够对自己心里过程、内心活动加以分析、评定的思维能力。也叫反省思维能力。
社会的原因：随着身心发展，儿童进入了高一级的学校，儿童在家里和学校的地位发生了变化。随着父母和老师还未把儿童看成成人来对待，但也不再把他们当孩子了，向他们提出了更高的要求。
2、特点：
成人感和独立意向的发展：随着成人感的产生，儿童一方面更加自觉地希望参加成人的活动，另一方面也更希望得到别人的尊重，希望别人把他当成人看待，享受有成人同等的权利。
自我的分化：进入青春发育期后，儿童不仅能认识和评定自我的所作所为，还能把作出这些行为的自我作为客观的对象加以分析、评定。
自我十一的强度和深度不断地增加。青少年强烈的渴望认识自己、了解自己，十分关心自己的内心世界，关心自己的个性心理品质，对自我的认识越来越深化。
自我评价逐渐趋于成熟：自我评价是指自己对自己的能力和行为的评价，是个体自我调节的重要机制。

第5题：

青春期难应对的问题一般不包括

A、社会适应

B、情绪情感

C、性困扰

D、自我意识矛盾

E、学习困难

参考答案：E

第6题：

青春期自我意识中的主要矛盾不包括()。

A.理想与实现

B.学习与恋爱

C.原我与超我

D.独立与依赖

E.交往与封闭

参考答案：C

第7题：

青少年期自我意识中的主要矛盾不包括( )

A．理想与现实

B．学习与恋爱

C．原我与超我

D．独立与依赖

E．交往与封闭

正确答案：C

第8题：

青春期难应对的问题一般不包括哪项

A、社会适应

B、情绪情感

C、性困扰

D、自我意识矛盾

E、学习困难

参考答案：E

第9题：

青春期自我意识中的主要矛盾不包括A.理想与现实B.学习与恋爱C.原我与超我S

青春期自我意识中的主要矛盾不包括

A.理想与现实

B.学习与恋爱

C.原我与超我

D.独立与依赖

E.交往与封闭

正确答案：C
自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识，才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节，使自己形成完整的个性。处于青春期的少年正处在自我意识的形成过程中，因此会产生意识矛盾，意识矛盾大致体现在理想与现实、学习与恋爱、独立与依赖、交往与封闭等几个主要方面。而本我、自我、超我的划分是弗洛伊德人格理论的主要组成部分，与自我意识没有什么关系。[考点]青少年心理健康的问题与维护

第10题：

青春期自我意识中的主要矛盾不包括（）

A、理想与现实
B、学习与恋爱
C、本我与超我
D、独立与依赖
E、交往与封闭

正确答案:B

青春自我意识中主要矛盾不包括（）。

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