拉什利通过对学习后的老鼠的脑损毁实验揭示,损毁的区域越多,保持的学习结果越少来证明:()

题目
多选题
拉什利通过对学习后的老鼠的脑损毁实验揭示,损毁的区域越多,保持的学习结果越少来证明:()
A

脑机能整体说

B

脑机能均势说

C

脑机能定位说

D

脑机能模块说

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相似问题和答案

第1题:

班杜拉的社会学习理论以及大量的实践经验都证明,社会学习是通过__________、__________而完成的。


正确答案:
观察;模仿

第2题:

班杜拉的社会学习理论及有关实验研究揭示观察学习等在大学生品德形成和发展中有重要作用。


答案:对
解析:

第3题:

班杜拉认为观察学习是通过观察他人所表现的行为及结果而发生的 学习,他的大量实验表明榜样在观察学习中起到了非常重要的作用。


正确答案:
替代性

第4题:

在强化学习的过程中,学习率α越大,表示采用新的尝试得到的结果比例越(),保持旧的结果的比例越()。

  • A、大;小
  • B、大;大
  • C、小;小
  • D、小;大

正确答案:A

第5题:

下列研究中适宜使用非人类被试的实验有(  )

A.图形推理实验
B.损毁饱中枢以观察摄食情况的变化
C.学习能力在代际间的遗传
D.睡眠剥夺对记忆能力的影响

答案:B,C,D
解析:
图形推理实验是较为复杂的任务,动物被试难以完成这样的任务,而且也难以找到合适的因变量指标。损毁实验由于伤害性需要非人类被试,动物较快的繁殖性也适合代际 间的遗传实验,睡眠剥夺对记忆的实验,人类和动物被试都是可以的。

第6题:

班杜拉的社会学习理论及有关实验研究揭示观察学习在大学生品德形成和发展中有重要作用。( )


答案:对
解析:

第7题:

特雷恩(R.Tryon)的选择性繁殖实验证明了

A.可以通过训练改善老民的迷宫学习能力
B.老鼠的迷宫学习能力与其自然成熟相关
C.老鼠的迷宫学习能力受其基因组成的影响
D.老鼠比鸽子具有更好的迷宫学习能力

答案:C
解析:
特雷恩(R.Tryon)的选择性繁殖实验证明了迷宫学习能力强的老鼠进行交配的子代迷宫学习能力也强,迷宫学习能力差的老鼠进行交配的子代迷宫学习能力也差,即老鼠的迷宫学习能力受其基因组成的影响。

第8题:

:利什曼病是一种传染病,这种病是通过沙蝇叮咬患病的老鼠后再咬人而传播的。在某地区建设一个新的城镇时,虽然在该地区利什曼病和沙蝇都是常见的,流行病专家却警告说,加强灭鼠的力度以降低老鼠的数量,这种做法将弊大于利。以上陈述如果真实,则以下哪项最好地证实了专家的警告( )

A.感染利什曼病的老鼠直接把病传染给人的机会很少

B.利什曼病在老鼠中的传染性比在人群中的传染性要强

C.不传染利什曼病的沙蝇对人类的健康危害不大

D.沙蝇只有在老鼠的数量不足时才会叮咬人


正确答案:D
存在他因的解释矛盾题。“沙蝇只有在老鼠的数量不足时才会叮咬人”是对“加强灭鼠的力度将弊大于利”这一专家警告的解释,实际上是一种存在他因的解释。因此,D项为正确答案。

第9题:

最早通过“潜伏学习实验”证明强化不是学习发生的必要条件的心理学家是

A.班杜拉
B.托尔曼
C.皮亚杰
D.布鲁纳

答案:B
解析:
托尔曼通过“潜伏学习实验证明了强化不是学习发生的必要条件,在未获得强化前,学习已经出现,只不过未表现出来。

第10题:

公民因普通护照损毁申请补发护照,提交()

  • A、损毁的证件及损毁原因说明
  • B、报失证明
  • C、派出所证明
  • D、单位意见

正确答案:A

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