第1题：
游戏促进学前儿童思维能力的发展体现在：
A、为儿童提供了积极思维的机会
B、促进儿童具体形象思维和抽象逻辑思维的发展
C、促进儿童发散性思维的发展
D、促进儿童语言的发展
E、促进儿童问题解决能力的发展
第2题：
动物心理的发展经历了（ ）阶段。
A．感觉、知觉、思维三个
B．感觉、知觉和思维萌芽三个
C．感觉、知觉、思维萌芽和思维四个
D．感觉、知觉、思维萌芽、思维和意识五个
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
学前儿童晚期时其思维出现了（）的萌芽。
第5题：
根据皮亚杰的理论，儿童思维的萌芽出现在（）
第6题：
A.语言
B.健康
C.艺术
D.社会
第7题：
根据皮亚杰的理论，儿童思维的萌芽出现在（）
感知运动阶段
略
第8题：
A、儿童从出生起，思维能力就开始萌芽
B、儿童出生后的前两年，思维局限于具体的动作
C、整个幼儿期，想象思维占主导地位
D、学前儿童的抽象逻辑思维摆脱了具事物的局限
E、学前儿童的抽象逻辑思维尚难摆脱具体实物的局限
第9题：
学前儿童自我意识的萌芽，一般是在（）岁。
第10题：
学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。