感官
情感
效能
效率
第1题：
第2题：
自我效能感影响人们的思维模式和情感反应模式。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
压力是现代社会中人们最普遍的（）上的体验。
第5题：
抒情作品所表现的情感是（）
第6题：
压力是现代社会中人们最普遍的（）、（）和情感上的体验。
第7题：
为什么说读者在艺术作品中体验到的情感已不是日常情感？
第8题：
第9题：
人们将感知过、操作过、思考过和体验过的事物保存在大脑中称为（）。
第10题：
任何事物都能使人们产生特点的情绪和情感体验。
理解层面上，设计的物、环境、符号带给人的情感体验来自（），是人通过对设计物上所富含的信息、内容和意味的理解与体会而产生的情感。
（）层面上的设计情感来自人们在对物的使用中所感知和体验到的“用”的效能，即物品的可用性带给人们的情感体验。A、感官B、情感C、效能D、效率
各类情绪能对人的认知和行为起到不同作用，可以成为设计师进行“情感设计”的基本依据，即我们如何通过设计使人们产生某种情绪体验，从而服务于最终的目的性。其基本原则有哪些？
单选题人们将感知过、操作过、思考过和体验过的事物保存在大脑中称为（）。A 思维B 情感C 记忆D 情商
单选题形和体对人们情感的激发，是来自造型要素组合时的尺度、比例和构成——即（）的情感。A 大小B 结构C 色彩D 材质
材料原本并没有情感，它的情感来自人们对它的材质产生的感受——即（）A、形状B、质感C、大小D、色感
效能层面的情感是指人与物交互时，本能地、直接地、因感觉（视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉和动觉等）体验的情感。
多选题唐纳德·诺曼在《情感化设计》一书中将人们对物品的情感体验根据大脑活动水平的高低划分为（）A行为水平的情感B本能水平的情感C效能水平的情感D反思水平的情感E感官水平的情感
列夫·托尔斯泰在《艺术论》中说：“人们用语言互相传达思想，而人们用（）互相传达情感。”又说：“在自己心里唤起曾经一度体验过的（），并且在唤起这种感情之后，用动作、线条、色彩，以及言词所表达的形象来传达这种感情，使别人也能体验到这同样的感情——这就是艺术活动。”
填空题理解层面上，设计的物、环境、符号带给人的情感体验来自（），是人通过对设计物上所富含的信息、内容和意味的理解与体会而产生的情感。
