第1题：
下列观点错误的是 （ ） A．过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理 B．不必要的奖励会削弱学生的内在学习动机 C．不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制 D．惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系对立
第2题：
激励就是影响人们的内在需要或动机，从而加强、引导和维持行为的一个循环反复的过程。()
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
激发人们去行动，以达到一定目的的内在原因是（）。
第5题：
第6题：
激励潜力分数(MPS)指标的意义是()。
A.衡量报酬本身对人们的激励程度
B.衡量奖励对人们的激励程度
C.衡量职位本身对人们的激励程度
D.衡量贡献本身对人们的激励程度
第7题：
内在动机是指推动行为的动机是由外力诱发的，外在因素包括奖励、惩罚、酬劳、赞许等。()
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
奖励未必都能起着激励作用，若个体本身内在动机很强，不当的奖励反而会使人们低估内在原因对行为的影响程度。这在社会心理学上被称为（）
第10题：
产生行为的内在原因是（）。