知识的学习
技能的学习
发现式学习
态度与社会规范的学习
第1题：
内部标杆学习是按学习环境来划分标杆学习的一个分类。()
第2题：
教育督导按内容来划分，可以分为（）和（）两类。
第3题：
按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。 （ ）
第4题：
按学习方式来划分，学习可以分为（）。
第5题：
按课程对学生学习的要求划分，可以把课程分为选修课与必修课。
第6题：
清朝书院的类型，按其讲学的内容来划分，大体上可以分为（）。
A.以讲求理学为主
B.以学习制艺为主
C.以学习“经世致用”之学为主
D.以博习经史词章为主
第7题：
根据网站内容的不同，专题学习网站可以大致划分为资源型的专题学习网站、自主学习型专题网站和技能知识学习网站。
第8题：
学习动机按其内容的社会意义，可以分为高尚的学习动机和低级的学习动机。（ ）
第9题：
《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。
第10题：
按学习内容来划分，学习可以分为（）。