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了解态度是怎样形成和改变的研究主流有：（）

题目
多选题
了解态度是怎样形成和改变的研究主流有：（）
A

生理理论的研究

B

态度理论的研究

C

学习理论的研究

D

功能理论的研究

E

认知理论的研究

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相似问题和答案

第1题：

态度是通过________而形成的，无论是对人还是对事，各种态度都是通过________相互作用而形成或改变的。


正确答案：
学习、个体与环境

第2题：

健康相关行为改变的（）模式认为：卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。只有当人们了解了有关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动地形成有益于健康的行为，改变危害健康的行为。

A.行为改变的阶段理论
B.自我效能模式
C.知信行模式
D.健康信念模式

答案：C
解析：
“知信行”是知识、信念和行为的简称，健康教育的知信行（knowledge,attitude,belief,anclpractice,KABP或KAP）模式实质上是认知理论在健康教育中的应用。知信行模式认为：卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。只有当人们了解了有关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动地形成有益于健康的行为，改变危害健康的行为。

第3题：

了解人们对产品的质量、价格等方面的看法以及如何改变他们的态度的调查是()。

A、研究性调查

B、市场调查

C、民意调查

D、个案调查


参考答案：B

第4题：

以下哪个不是在研究社会态度（）

  • A、态度的构成成分
  • B、心理状态
  • C、态度改变的过程
  • D、怎么样让人去改变态度

正确答案:B

第5题：

下列关于态度特点与态度改变关系表述正确的是（）

  • A、态度形成的因素越复杂，旅游者的态度改变越容易
  • B、态度的强度直接影响旅游者态度的改变
  • C、态度构成的三要素一致性越强就越容易改变旅游者态度
  • D、态度的价值性直接影响旅游者态度的改变

正确答案:B,D

第6题：

了解学生对教学改革有多少种态度,这些态度各是什么,属于()。

A、基础性研究

B、描述性研究

C、解释性研究

D、探索性研究


正确答案：B

第7题：

无论是对人还是对事，各种态度都是通过（ ）相互作用而形成和改变的。


答案：个体与环境,
解析：

第8题：

认知失调论主要是研究

A.态度的内隐性

B.态度的对象性

C.态度的稳定性

D.态度的改变

E.态度的形成


参考答案：D

第9题：

简述态度的形成和改变理论。


正确答案: 一、认知失调理论。1957年，费斯廷格提出了关于态度改变的理论。他把人们的认知对象称为元素，元素可以是人，也可以是事或者物，众多的认知元素构成了人们的认知结构。在这一结构中，认知元素有的相关，有的不相关，而相关的认知元素之间的关系有的是协调的，有的是不协调的。费斯廷格认为，降低不协调的愿望由三个因素决定：导致不协调因素的重要性；个人认为他对于这些因素的影响程度；不协调可能带来的后果。
二、平衡理论。1958，海德提出了有关态度形成和改变的平衡理论。海德把人们两两认知对象的关系称为单元关系。当个体对单元中两对象持有相反、矛盾的态度时，就会产生不和不协调，这时与失调理论一样，不协调状态就会引起人们内心的紧张、不适、焦虑等，进而形成改变动机，促使人们转变态度，取得一致，保持平衡。
三、态度分阶段变化理论。1961年，凯尔曼提出了态度转变过程的三阶段理论，这三个阶段包括服从、同化和内化。
1、服从是态度转变的第一阶段。这一阶段是指个体的态度在环境影响下，外显行为与别人趋于一致。
2、同化是态度转变的第二阶段。这一阶段是指个体自愿地接受某人或某个团体的观念或行为规范，或使自己的观点和态度与其他人的观点和态度趋于一致。
3、内化是态度转变的第三阶段。这个阶段是指个体基于自身理智的价值判断，吸取和借鉴客观环境的观点和态度，确立和组建自己的观点和态度，并形成指导自己行动的思想。
四、学习理论。该理论的代表人物是伯恩等人。他们认为，态度在致同习惯一样是后天习得的。人们能够像获得知识、概念、思想意识、思维方式和行为习惯一样去获得态度。依据该理论，人们的态度来源于传统的文化首先观念、群体规范、对的勒令、对新知识和新信息的获得。
五、功能主义理论。该理论的代表人物是卡茨等人。他们认为，从某种意义上说，人们不是在创造态度，而是在选择态度。功能主义理论的回答是，人们能歌善舞态度取决于个体对态度对象的利害关系，人们总是选择那些符合个体需要的态度。

第10题：

何谓科学态度？科学态度对科学研究工作有何影响？科学研究者应具备怎样的科学态度？


正确答案: 科学态度是指人们对科学、科研工作以及与此相关的人和事的认识和看法及其言行中的表现。
对于体育科学研究者来说，正确的科学态度对其从事的研究工作有着极其重要的意义。正确的科学态度反映了科研工作者对科研工作的意义及特有的规律的深刻理解，并体现者研究者献身科学的精神。有了科学的态度，才能客观地认识事物，获得真实的研究材料。有了科学的态度，才能在研究中不畏艰辛，勇往直前。有了科学的态度，才能勇于在实践中检验和发展理论。
科学研究者应具备正确的动机和目的、勇于探索的精神、客观严谨的学风、谦虚谨慎的态度。

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