在幼儿期,儿童的兴奋和抑制机能不断增强,因而他们可以较长时间保持注意。

题目
判断题
在幼儿期,儿童的兴奋和抑制机能不断增强,因而他们可以较长时间保持注意。
A

B

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第1题:

婴儿皮质兴奋机能增强表现为睡眠时间逐渐增加,清醒时间不断减少。()


参考答案:错误

第2题:

幼儿大脑机能发展的特点有( )。

A.抑制性增强,兴奋性减弱

B.抑制性减弱,兴奋性增强

C.相比较,抑制机能还较弱

D.抑制性和兴奋性都增强


正确答案:CD

第3题:

尽管随着年龄增长,抑制过程不断加强,但总的来说,幼儿期兴奋过程和抑制过程的发展还是不平衡的,兴奋过程仍占优势。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

在幼儿期,儿童的兴奋和抑制机能不断增强,因而他们可以较长时间保持注意。


正确答案:错误

第5题:

学前儿童大脑皮质活动特点有()

  • A、兴奋过程强于抑制过程
  • B、大脑皮质神经细胞需要较长时间的睡眠来休整
  • C、抑制过程先随年龄增长加强
  • D、兴奋和抑制随年龄增长同步加强

正确答案:A,B,D

第6题:

“短暂的小睡”作为短时间的缓解措施可以帮助在较长时间的清醒中保持身体机能。小睡最有效的时间是()分钟。

A.20

B.30

C.40


正确答案:A

第7题:

关于幼儿皮质兴奋机能和抑制机能的发展描述正确的是

A.幼儿的兴奋机能和抑制机能都在增强
B.幼儿的兴奋机能在增强,幼儿的抑制机能在减弱
C.幼儿的兴奋机能和抑制机能都在减弱
D.幼儿的兴奋机能在减弱,幼儿的抑制机能在增强

答案:A
解析:
虽然相比之下,抑制机能还是较弱,但是幼儿的兴奋机能和抑制机能都在增强,而皮质抑制机能的发展是大脑皮质机能发展的重要标志之一。

第8题:

某学生对数学很感兴趣,因而对该学科学习的注意力保持时间较长,这种注意被称为( )。

A.无意注意

B.有意注意

C.无意后注意

D.有意后注意


正确答案:D
本题考查的是对注意的分类。学习数学是有目的性的,需要意志努力的,而且是由兴趣导致注意的持续性长,所以这种注意属于有意注意。

第9题:

幼儿期儿童大脑机能的发展主要表现在()。

  • A、条件反射的形成和巩固
  • B、皮质兴奋和抑制过程的增强
  • C、两种信号协调活动进步发展
  • D、第二信号系统作用加强

正确答案:A,B,C,D

第10题:

婴儿晚期,儿童的无意注意有了进一步的发展,他们能够比较长时间地集中注意于某一事物。


正确答案:正确

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