社会信息的观点采择
自我反省的观点采择
相互的观点采择
社会与习俗的观点采择。
第1题:
根据塞尔曼的观点,儿童能同时考虑自己与他人的观点,能以一个客观的旁观者的身份对事件进行解释和反应,属于观点采择发展的( )阶段。
A、自我中心的或无差别的观点
B、社会信息角色采择
C、自我反省式观点采择
D、相互性角色采择
第2题:
A、自我意识
B、自我体验
C、权威认知
D、观点采择
第3题:
儿童在7岁时就克服了思维上的自我中心性,所以在小学阶段,儿童观点采择能力获得了明显的发展。()
第4题:
第5题:
A.自我中心
B.社会信息
C.自我反省
D.社会的或习俗的
第6题:
A、自我中心阶段
B、权威阶段
C、可逆性阶段
D、公正阶段
第7题:
A.3
B.4
C.5
D.6
第8题:
霍莉爬树,对儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究,卡特尔及其同事建构了儿童观点采择发展阶段理论。()
第9题:
第10题: