能力发展的个别差异包括()

题目
多选题
能力发展的个别差异包括()
A

发展水平的差异

B

表现早晚的差异

C

个体努力的差异

D

能力类型的差异

E

性格差异

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第1题:

在教学活动中,尊重学生的个别差异包括()。

A.承认学生发展的独特性

B.承认学生有智力方面的差异

C.承认学生有能力方面的差异

D.承认学生的发展存在着差异性


正确答案:AD

第2题:

能力的个别差异包括()

A.发展水平差异

B.表现早晚差异

C.结构差异

D.个体差异

E.群体差异


参考答案:ABC

第3题:

学生的个别差异包括()。

A、生理的个别差异

B、心理的个别差异

C、环境的个别差异

D、智力因素的个别差异和非智力因素的个别差异


参考答案:D

第4题:

能力发展的个别差异表现在①发展水平的差异;②();③结构的差异 。


正确答案:表现早晚的差异

第5题:

能力的个别差异主要表现在(  )

A.发展水平的差异
B.表现早晚的差异
C.结构差异
D.性别差异

答案:A,B,C,D
解析:
本题考查考生对能力的个别差异的理解和掌握。能力的个体差异主要表现在四个方面:能力发展水平的差异、能力表现早晚的差异、能力结构的差异和能力的性别差异。

第6题:

提出“重视个别差异”这一数学教育原则是依据了儿童()。

A、认知发展的个别差异

B、个性差异

C、学习能力的个别差异

D、教育背景的个别差异


参考答案:A

第7题:

试述能力发展的个别差异及其影响因素。


答案:
解析:
个体差异是指个体在成长过程中因为受到遗传与环境的交互影响,使不同个体间在身心特征上所显示的彼此不同的现象。能力的个体差异表现在:(1)能力发展水平的差异:能力在全人口中的表现为正态分布,两头小,中间大。(2)能力表现早晓的差异:有些人能力表现较早,很小时就显露出卓越的才华,这种叫早慧,在音乐、绘画、艺术领域比较常见(如莫扎特是音乐神童)。另一种是大器晚成,指能力的充分发展在较晚的年龄才表现出来(如达尔文早年被人认为是智力低下)。(3)结构的差异:能力各种不同的成分及其不同的成分组合方式,就构成了结构上的差异,如有人长于想象,有人长与记忆。(4)性别的差异:性别差异并没有表现在一般能力上,而是反映在特殊能力中,如数学智力、言语智力、空间智力等。女孩言语能力普遍好于男孩,男孩操作能力普遍好于女孩。

第8题:

有效课堂常规建立的原则包括()。

A、发展原则

B、自律原则

C、个别差异原则

D、激励原则


参考答案:ABCD

第9题:

简述能力的个别差异表现。
能力的个别差异表现在质和量两个方面:
(1)能力的质的差异,首先表现为个人可能具有不同的特殊能力,其次,在一般能力上,每个人也有个别差异。
(2)能力的量的差异表现在能力发展的水平和早晚上。

第10题:

不属于能力发展个别差异的表现是( )

  • A、发展水平上
  • B、类型结构上
  • C、性别差异上
  • D、空间分配上
  • E、表现早晚上

正确答案:D