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“中小学生心理素质建构与培养研究”的调查发现，中学生的突出问题是：（）

题目
单选题
“中小学生心理素质建构与培养研究”的调查发现，中学生的突出问题是：（）
A

师生关系和亲子关系

B

孤独等情绪问题

C

人际关系和学习问题

D

学习能力等问题

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 暂无解析
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第1题：

中学生心理素质训练原则,是心理素质训练工作的()。

A、指导方针

B、规律概括和经验总结

C、基本保证

D、首要准则


参考答案：B

第2题：

Meta分析最突出的问题是()。

A、各研究结果不一致

B、发表偏倚

C、各研究效应大小的差

D、各研究样本含量的不同


答案：B

第3题：

如何培养中学生良好的态度与品德?


正确答案：
答：(1)有效的说服：不仅要以理服人，还要以情动人。(1分)
(2)树立良好的榜样：班杜拉的大量实验表明，榜样在观察学习过程中起到非常重要的作用。(1分)
(3)利用群体约定：经集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成员有一定的约束力，易使成员承担执行的责任。(1分)
(4)价值辨析：一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历三个阶段七个子过程。(1分)
(5)给予恰当的奖励与惩罚：奖励和惩罚作为外部的调控手段，不仅影响着认知、技能或策略的学习，而且对个体的态度与品德的形成也起到一定的作用。(1分)
另外，角色扮演、小组道德讨论等方法对于态度和品德的形成和改变都是非常有效的。

第4题：

为了解我国中学生的吸烟、饮酒和其他药物滥用行为发生情况，最好采用（）。

  • A、病例对照研究
  • B、队列研究
  • C、普查
  • D、抽样调查
  • E、追踪调查

正确答案:D

第5题：

(2018年)关于社会工作研究具体方法的说法，正确的有（ ）。

A.观察法容易发现研究对象未报告的隐秘资料
B.问卷调查法有助于发现研究对象的特殊性问题
C.访谈法有利于及时回应变化，获得深入资料
D.个案研究可以发挥辅助理论建构的重要功能
E.实验研究可以有效控制研究条件和外在环境

答案：A,C,D,E
解析：
本题考查社会工作研究的具体方法。问卷调查法收集了较多人士资料，有利于中和个别人士的极端回答。实验研究方法可有效控制实验场景和外在环境，排除影响自变量、因变量及实验过程的因素。观察法容易发现对象未报告的隐秘资料。访谈法对变化可及时回应，因此可获得比较深入的资料。个案研究依托分析性的概括，彰显了其辅助理论建构的重要力量。

第6题：

结合实际，谈谈如何培养中学生的良好态度与品德。


正确答案：
(1)有效的说服
①教师应用言语来说服学生改变态度
②不仅要以理服人，还要以情动人
(2)树立良好的榜样
①呈现榜样时要考虑到榜样的特点
②榜样行为的示范需要多种方式
(3)利用群体约定
(4)价值辨析
(5)给予恰当的奖励与惩罚
(6)移情训练法
(7)角色扮演法(结合实际略)

第7题：

中小学心理健康教育的……是（ ）。

A.提高全体学生的心理素质:培养勤奋好学的思维品质:充分发掘天才少年

B.提高问题学生的心理素质;培养勤奋好学的思维品质:提升学生抗挫能力

C.提高全体学生的心理素质:培养乐观、健康向上的心理素质:充分开发学生潜能

D.提高全体学生的心理素质;培养乐观、健康向上的心理素质;培育创新性人才

答案：C
解析：

第8题：

下列区域性的中小学生卫生保健机构的主要任务，不包括

A、调查研究本地区中小学生体质健康状况

B、开展中小学生常见疾病的预防与矫治

C、指导本地区中小学校，开展爱国卫生运动

D、开展中小学生卫生技术人员的技术培训

E、开展中小学生卫生技术人员的任务指导


参考答案：C

第9题：

调查研究为了发现问题、解决问题，所以（）与（）必须并重。

  • A、调查；分析
  • B、调查；决策
  • C、分析；结论
  • D、调查；研究

正确答案:D

第10题：

发现问题是创新的起点，创新成果则是基于问题的研究发现。


正确答案:正确

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