问答题你认为可以从什么方面寻找证据来推断某一类细胞以何种方式通讯?

题目

问答题

你认为可以从什么方面寻找证据来推断某一类细胞以何种方式通讯?

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第1题：

请大家欣赏下列三组平面作品，并分别谈谈作品的创意点，你认为还可以从哪些方面来表现产品的诉求?

作品一

作品二

作品三

参考答案：第一组的创意点在于薯条来源于土豆，用土豆做杯子装薯条，表达薯条真材实料百分百十足，土豆皮刻成麦当劳形式彰显品牌，创意满分，还可以用番茄酱描绘品牌形象，突出品牌。第二组三张照片都是一男一女，男女吸引因为香氛，展示产品效应，三张不同场景彰显香氛吸引人的效果显著。第一张图片，男的发电，女的拿着油管，他两个一点就着，干柴烈火;第二张图片草坪上男女因为香氛放下手中工作被吸引到一起;第三张男的在喷火，女的拿的是烟花爆竹，暗示他两个也是易燃易爆炸的。第三组牙齿雕刻成复杂古老建筑形象，说明牙齿清洁卫生的重要性，提醒人们关注意牙齿健康，别让细菌蛀下来，让自己的牙齿变成古建筑般，凸显产品卖点。抓住用户需求，还可以用牙膏挤出品牌logo，彰显品牌效应。

第2题：

结合所学知识，你认为企业可以从哪些方面去规避采购风险？

正确答案: （1）建立与完善企业内控制度，加强职工教育，提高职工队伍素质。
（2）加强对物资采购招标与签约监督。
（3）加强对物资采购全过程、全方位的监督。

第3题：

辅导员可以从以下哪些问题来帮助辅导对象寻找自己的优点()。

A、你有什么技能?

B、你曾面对什么挑战?

C、你没有哪些缺点?

D、你忽视了哪些细微的积极方面?

参考答案：ABCD

第4题：

如果你是某一公司的总经理，你打算采取何种措施来贯彻和落实绿色营销？

正确答案: 绿色营销是指在营销全过程中充分体现环保意识，采用安全、卫生、无公害的生产和销售方式，向消费者提供有利于资源可持续利用且无污染或少污染产品和服务，引导并满足消费者有利于环境保护和身心健康的需求。绿色营销的焦点是谋求消费者利益、企业利益、社会利益和生态环境利益的统一，既要充分满足消费者需求，实现企业利润目标，也要充分注意自然生态平衡。如果我是某一公司的总经理，我打算采取如下措施来贯彻和落实绿色营销：
（1）树立绿色营销观念。
（2）增强资金能力和技术能力。
（3）开发绿色产品，提高企业竞争力。
（4）积极运用绿色营销策略。包括：
①制定绿色价格
②进行绿色促销
③选择绿色营销渠道，提高绿色产品市场占有率，扩大绿色产品销售量。企业可通过创建绿色产品销售中心，建立绿色产品连锁店，设立一批绿色产品专柜、专营店或直销点，来拓展绿色产品的经营。

第5题：

你认为，中外教育可以从哪些方面进行比较。

正确答案: 中外教育可以比较的方面比较多，主要可以从：
1.入学率，
2.义务教育与免费教育时间的长短，
3.师资力量，
4.经费问题；

第6题：

设问检查法的特点包括：以提问的方式寻找发明的途径和()。

A.从不同的角度、多个方面来进行设问检查
B.从不同的角度、不同侧面来进行设问检查
C.从相关的角度、多个方面来进行设问检查
D.从相同的角度、多个方面来进行设问检查

答案：A

解析：

第7题：

以下哪些问题可以帮助我们判断证据的可靠性？（）

A、你的证据是什么
B、你如何知道它是真实的
C、你为什么相信它
D、你是否确定证据的真实性

正确答案:A,B,C,D

第8题：

有人说：“直接证据就是原始证据，传来证据只能是间接证据”。你认为这句话是否正确？理由是什么？

参考答案：

这句话是不正确的。（4分）
直接证据和间接证据与原始证据和传来证据是两种不同的证据分类。直接证据和间接证据的划分是依据证据与案件主要事实的证明关系。（回答“直接证据是指能单独直接证明案件主要事实的证据。间接证据是指不能单独直接证明，而需要与其他证据结合才能．证明案件主要事实的证据。”亦可）（3分）
直接证据和间接证据与原始证据和传来证据之间是交叉关系，直接证据与间接证据的划分同证据是否直接来源于案件事实没有关系。不能将直接证据和间接证据同原始证据和传来证据相混淆，不能认为直接证据就是原始证据，传来证据只能是间接证据。直接证据可以是原始证据，也可以是传来证据。（3分）

第9题：

你认为应该从哪些方面入手以提高德育工作的实效性？

正确答案: （1）加强德育的科研工作。德育工作只有遵循客观规律才能取得实效。因此，德育工作者一方面要努力学习，提高自身的德育理论水平；另一方面要勇于实践，进行深入的探索与研究。在此基础上，认真探寻德育和德育管理的规律，并按照所揭示的规律去开展德育工作。
（2）抓紧德育的质量管理。德育的质量管理应重点抓好以下几方面的工作：①制订德育工作的质量标准。标准既要具体明确又要保持适度的弹性，体现出科学性与可行性、先进性与现实性的结合。②抓好德育工作的检查与督促。为了提高德育实效性，必须以德育工作计划和标准为指导，随时评定德育工作的进展，及时了解工作中的困难和问题，尽快采取措施纠正出现的偏差。③认真总结德育工作的得失。每一项、每一阶段德育工作完成后，都要对工作中的成败得失进行认真的总结，从而使德育工作的质量不断跃上新台阶。
（3）提高德育队伍的素质。第一，慎选人才。从事德育工作的人员必须政治立场坚定、思想觉悟较高、道德情操高尚，有着强烈的事业心和责任感，懂得教育学、心理学、管理学等理论知识，具备较强的组织与协调能力。学校管理者要严格把好德育工作者的选聘关，以提高德育工作队伍的起点素质。第二，稳定队伍。德育工作队伍必须保持相对稳定，这样有利于德育工作者探索规律、积累经验、提高水平。为此，要做好德育工作者的思想工作，使他们以做好德育工作为己任；要为德育工作者创设必要的工作条件，使他们能够顺利地开展工作，并在工作中体验到成就感；要给德育工作者以合理的待遇，使他们安心于德育工作而没有后顾之忧。第三，加强培训。对德育工作者在使用的同时要加强培养，学校管理者应制订切实可行的培训计划，通过多种途径对德育工作者进行业务培训，使他们的政治素质、道德修养、教育观念、知识结构、工作方法得到全面的提高。不同的工作岗位对德育工作者的素质要求是有区别的，因而在培训过程中要注意分类指导，以增强培训的针对性。
（4）完善德育的工作网络。德育网络的主体是德育的各种组织机构，网络中的组织机构除了校内的德育管理组织系统外，还包括社会（社区）教育委员会、居（村）委会教育领导小组、关心下一代工作委员会、家长学校、家长委员会等。学校是整个德育网络的支点，管理者要一方面建立健全校内的德育管理组织系统，另一方面还要构建校外的德育网络，充分依靠校内外的德育机构，通过联席会议、互访、通讯联系、编印刊物等途径加强它们之间的沟通，形成校内外联动的德育格局。
（5）创建良好的校园文化。学校管理者要抓好校园的物质文化建设，创设优美的校园环境，将学校的文化理想注入建筑与设备之中，让学生感受到校园氛围的熏陶；学校管理者要抓好校园的制度文化建设，在各项规章制度中应突出目标追求、价值观念、素质要求、作风态度等精神文化等内容，使规章制度具有“灵魂”，让学生在执行规章制度的过程中体悟到做人的道理；学校管理者要抓好校园的精神文化建设，通过自身言行的垂范、信念理想的宣扬、精神偶像的树立，营造一种积极向上的气候，给学生以潜移默化的影响。

第10题：

假如你是一位人寿保险公司的推销员，你认为采用何种寻找顾客的方法最合适？

正确答案: 采用“向导协助法”。就是推销人员利用其他人员寻找顾客的方法。
依靠助手去寻找顾客，可以优化推销员的时间配置，避免把宝贵的时间、精力牵扯在低效的访问上同时，有利于克服盲目性，增强推销的针对性，及时把握推销机会，掌握推销工作的主动权。而且，随着向导、助手的增多，推销员的推销地区也可以不断增大，在保持原有的推销成果的基础上，进一步开拓新的区域和范围，扩大推销面，提高推销绩效。但是，推销员在利用向导、助手上难度较大，如果选择不好，便可能影响推销的顺利开展，增加推销费用，降低推销效益。

你认为可以从什么方面寻找证据来推断某一类细胞以何种方式通讯?

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