说明影响置换型固溶体形成的因素有哪些?

题目
问答题
说明影响置换型固溶体形成的因素有哪些?
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相似问题和答案

第1题:

按不同特点分类,固溶体可分为哪几种类型?影响置换固溶体固溶度的因素有哪些?


正确答案:按溶质原子在溶剂晶格中所占位置,可以分为置换固溶体和间隙固溶体;
按固溶度的大小,固溶体又可分为有限固溶体和无限固溶体;
按溶质原子与溶剂原子的相对分布情况,可以分为无序固溶体和有序固溶体。
影响固溶体固溶度的因素有:尺寸因素、晶体结构因素、电负性差因素和电子浓度因素。

第2题:

空位扩散是指晶体中的空位跃迁入邻近原子,而原子反向迁入空位,这种扩散机制适用于()的扩散

  • A、各种类型固溶体
  • B、间隙型固溶体
  • C、置换型固溶体
  • D、A和B

正确答案:C

第3题:

影响性格形成的因素有哪些?


正确答案:
影响性格形成的因素主要有:(1)生物遗传因素;(2)社会文化因素;(3)家庭教养方式;(4)学校教育因素;(5)个人主观因素。

第4题:

举例说明影响土坡稳定的因素有哪些?


正确答案: (1)土的剪应力增大:路堑或基坑的开挖、堤坝施工中上部填土荷重的增加、土体重度增大、动力荷载(渗流力、地震、打桩等)作用。
(2)土体抗剪强度降低:超孔隙水压力产生、干裂、冻融、粘土软化、粘性土蠕变等。

第5题:

影响岩石风化的因素有哪些?影响风化壳形成的因素有哪些?


正确答案: 岩石风化:
1、岩石所处的环境条件
①气候条件
②地形条件
2、岩石的特征
①岩石成分
②岩石的结构
③节理的发育状况
风化壳:
①气候因素
②地形因素
③矿物因素
④时间

第6题:

说明为什么只有置换型固溶体的两个组分之间才能相互完全溶解,而填隙型固溶体则不能。


正确答案:(1)晶体中间隙位置是有限的,容纳杂质质点能力<10%;
(2)间隙式固溶体的生成,一般都使晶格常数增大,增加到一定的程度,使晶格变得不稳定而离解;置换固溶体形成是同号离子交换位置,不会对接产生影响,所以可形成连续固溶体。

第7题:

影响品种形成的因素有哪些?如何影响的?


正确答案: 品种是在一定的生态环境条件下,顺应着人类社会的需要而形成的,故而社会经济条件和自然环境条件仍是影响品种形成的两大基本因素。
(一)社会经济条件有人认为品种仍“自然之产物”这是不正确的,只要打开品种形成的历史,就可以清楚地看到,社会经济条件(生产力水平,科技水平,社会需求),在品种形成的过程中起着主导和决定性作用。
(二)自然条件:自然条件在品种的形程中,始终起着恒定、持久、深刻而全面的不可改变的作用,事实上,每个品种都带有自已“故乡的烙印”是自已故乡的“娇子”它对其当地的自然环境条件,具有良好的适应性,无视这点我们将违反客观自然条件办事,我们的引种、保种及新品种培育等都将失败。

第8题:

影响人格形成的因素有哪些?在教育中如何塑造学生良好的人格特征?请举例说明。


正确答案:
(1)人格:构成一个人思想、情感、行为的特有模式,这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。影响人格形成的因素有:
①生物遗传因素
根据研究:遗传是人格不可缺少的影响因素,遗传因素对人格的作用程度因人格特征的不。同而异,通常在智力、气质这些与生物因素相关较大的特征上,较为重要;而在价值观、信念、性格等与社会因素关系紧密的特征上,后天环境因素更重要。
②社会文化因素
社会文化塑造了社会成员的人格特征,使其成员的人格结构朝着相似性的方向发展,而这种相似性又具有一个维系社会稳定的功能。
③家庭环境因素
不同教养方式对人格差异所构成的影响不同。家庭教养方式:权威型:父母对子女的教育中表现过分支配,一切由父母控制;放纵型:父母对子女过于溺爱,让孩子随心所欲,教育达到失控状态;民主型:父母与子女在家庭中处于一个平等和谐的氛围中,父母尊重孩子,给孩子一定自主权,并给孩子以积极正确的指导。
④早期童年经验
首先,人格发展的确受到童年经验的影响,但二者不存在对应关系。其次,早期经验不能单独对人格起决定作用。再次,早期儿童经验是否对人格造成永久性影响因人而异。
⑤自然物理因素
生态环境、气候条件、空间拥挤程度等物理因素都会影响人格。
总之,人格是先天后天的合金,是遗传与环境交互作用的结果,遗传决定人格发展的可能性,环境决定人格发展的现实性。
(2)塑造学生良好的人格特征需要做到:
①有效的说服。通过信息传播或者沟通的方式来改变人们的态度就是说服。
②树立良好榜样。榜样是学生通过观察别人的所作所为来进行的一种社会学习,如在课堂中教师鼓励人格完善的学生,鼓励其他学生像优秀者学习从而完善其他学生的人格就是一种很好的塑造学生良好人格的方法。树立榜样的时候应该注意榜样的类似性、认同性、针对性和一致性。
③利用群体约定。群体约定对改变学生的态度有重要的作用,因此教师要建立积极的规范,避免形成消极的规范。

第9题:

说明影响奥氏体形成的因素有哪些?影响如何?


正确答案: 热处理工艺参数:加热速度越慢、加热温度越高、保温时间越长,奥氏体晶粒长得越大,其中加热温度对奥氏体晶粒大小的影响最为显著。
钢的化学成分:大多数合金元素(锰和磷除外)均能不同程度地阻止奥氏体晶粒的长大,特别是与碳结合能力较强的碳化物形成元素(如铬、钼、钨、钒等)及氮化物元素(如铌、钒、钛等),会形成难熔的碳化物和氮化物颗粒,弥散分布于奥氏体晶界上,阻碍奥氏体晶粒的长大。因此,大多数合金钢加热时奥氏体的晶粒一般较细。 原始组织:钢的原始晶粒越细,热处理加热后的奥氏体的晶粒越细。

第10题:

形成间隙固溶体的组元通常应具有哪些条件?举例说明。


正确答案: 形成间隙固溶体的两组元原子直径差要大,即d质/d剂<0.59,所以间隙固溶体的溶质元素为原子直径小的碳、氮、硼;溶剂元素为过渡族金属元素。如铁碳两元素可形成间隙囤溶体。