从情绪的进行过程看,其发展趋势是越来越受自我意识的支配。这种发展趋势表现在以下个方面()

题目
多选题
从情绪的进行过程看,其发展趋势是越来越受自我意识的支配。这种发展趋势表现在以下个方面()
A

情绪的冲动性逐渐减少

B

情绪的稳定性逐渐提高

C

情绪和情感从外露到内隐

D

情绪和情感从内隐到外露

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第1题:

现代教育的发展趋势表现在哪些方面?


正确答案:
教育目的的个性化与多元化并存,教育管理的民主化,教育内容的国际化与现代化,教育人员的不断专业化、民主化与终身化,教育途径的信息化。

第2题:

年龄小的儿童,其认识过程多是受外界事物和自己情绪支配,而较少受理智支配。()


参考答案:正确

第3题:

从发展趋势看,直线经理的人力资源管理的责任将越来越大,同时人力资源经理的战略地位将提高。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第4题:

婴儿注意的发展趋势主要表现在对注意内容的选择性,这包括()。

  • A、受刺激物外部特征制约
  • B、受知识经验支配
  • C、受言语调节和支配
  • D、容易注意新异刺激

正确答案:A,B,C,D

第5题:

从发展趋势看,可控硅静止励磁的应用已越来越少。


正确答案:错误

第6题:

试论述学前儿童自我意识的发展趋势。


参考答案:自我意识是个体对自己所作所为的看法和态度,包括对自己存在以及自己对周围的人或物的关系的意识。在自我认识的过程中,个体是把认识的目光对着自己,这时的个体既是认识者,又是被认识者。
自我意识有两个基本特征,即分离感和稳定的同一感。分离感即一个人意识到自已作为一个独立的个体,在身体和心理的各方面都是和他人不同的。稳定的同一感即一个人知道自己是长期地持续存在的,不管外界环境如何变化,不管自已有了什么新的特点,都能认识到自已是同一个人。
学前儿童自我意识发展的阶段和特点表现为:
(1)自我感觉的发展(1岁前),儿童由1岁前不能把自己作为一个主体同周围的客体区分开到知道手脚是自己身体的一部分,是自我意识的最初形式,即自我感觉阶段;
(2)自我认识的发展(1~2岁),孩子会叫妈妈已经把自己作为一个独立的个体来看待了,更重要的是15个月已开始知道自己的形象;
(3)自我意识的萌芽(2~3岁),自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的,掌握代名词“我”是自我意识萌芽的最重要标志,准确使用“我”来表达愿望时,儿童的自我意识产生;
(4)自我意识各方面的发展(3岁后),在知道自己是独立个体的基础上,逐渐开始了简单的对自己的评价;进入幼儿期,孩子的自我评价逐渐发展起来,同时,自我体验、自我控制已开始发展。
自我评价就是一个人在对自己认识的基础上对自己的评价;自我体验是一个人通过自我的评价和活动产生的一种情感的状态,如自尊心、自信心、羞愧感等;自我控制反映的是一个人对自己行为的调节、控制能力,包括独立性、坚持性和自制力等。
幼儿期自我意识各方面的发展有个基本的规律,即3~4岁期间,儿童自我评价发展迅速;4~5岁期间儿童的自我控制发展迅速,而自我体验的发展相对较平稳,趋于渐变状态。
幼儿自我评价发展的趋势和主要特点是:
(1)从依从性的评价发展到自己独立评价;
(2)从列个别方面的评价发展到对多方面的评价;
(3)从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡;
(4)从具有强烈情绪色彩的评价发展到根据简单行为规则的理智评价。
幼儿自我体验发展的趋势和主要特点是:
(1)从初步的内心体验发展到较强的内心体验;
(2)从受暗示性的体验发展到独立的体验。
幼儿自我控制发展的趋势和主要特点是:
(1)从主要受他人控制发展到自己控制;
(2)从不会自我控制发展到使用控制策略;
(3)儿童自我控制的发展受父母控制特征的影响。

第7题:

现代管理发展趋势的特点体现在哪些方面?


答案:
解析:
①管理的全球化;②知识成为主导资源;③建立学习型组织;④构建授权型扁平化和弹性组织;⑤自主管理;⑥以速度求效益;⑦跨文化管理;⑧创新。

第8题:

运动员经纪活动的发展趋势表现在哪些方面:


正确答案:委托代理服务日趋专业化和全面化、运动员经纪的管理日趋规范化、 运动员经纪活动范围的扩大化和国际化、运动员经纪方式的高科技化。

第9题:

教育哲学的发展趋势表现在哪些方面?


正确答案: (1)强烈要求面向生活实践追寻教育智慧
教育哲学是教育生活之学、教育实践之学、教育智慧之学。教育哲学和教育实践、个人生活实践、社会实践的关系是间接的,但真正的学者应该具备实践情怀,摆脱抽象的概念的研究方式。
(2)以教育实际问题为纽结,在更高层次上整合哲学理论资源
问题是教育哲学的生命,没有真正的问题和问题意识就无法在更广和更深的层次上充分运用古今中外哲学思想资源。
(3)急需提高反思和批判的理论水平
教育哲学的核心特征就是反思和批判,反思和批判的水平不高是长期以来制约学科发展的严重障碍,学者反思和批判能力的提高关系到教育哲学学科的生死存亡。
(4)专业教育哲学、公共教育哲学和个人教育哲学并存
长期以来专业教育哲学出现了很多问题,但不能取消只能改进,因为这是教育哲学的核心支撑;公共教育哲学和教师个人教育哲学的兴盛在英美已经是现实,在我国也会逐渐掀起高潮。
(5)教育哲学的研究领域不断细化,亚学科相继出现
基础教育哲学、高等教育哲学、教师哲学、教育改革哲学、教学哲学、德育哲学、课程哲学等研究领域正在形成;研究的问题领域也在不断拓展。

第10题:

从全球经济的发展趋势看,创新是()的关键。


正确答案:经济增长和创新财富

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