在开展小课题研究、解决教育教学问题的每一个阶段,教师都要有所思、有所悟,这就是()。

题目
填空题
在开展小课题研究、解决教育教学问题的每一个阶段,教师都要有所思、有所悟,这就是()。
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第1题:

在选择研究课题时,幼儿园教师一般应该主要选择:()

A 解决问题性的研究课题

B 试验性研究课题

C 经验总结性课题

D 推广性研究课题


参考答案A

第2题:

中小学教师开展教育技术问题研究具有问题即课题、课堂即研究室、()、教师群体即研究共同体、成果即成长。

A.教学即研究

B.交流即研究

C.论证即研究

D.论文即研究


参考答案:A

第3题:

确定研究课题,就是从教育实践中寻找那些需要解决而尚未解决的问题,作为经验总结的起点和目的。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

教育研究课题的来源包括()

  • A、将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题
  • B、从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题
  • C、从具体的教学场景中捕捉研究课题
  • D、他人研究可以为教师发现研究课题提供启示

正确答案:A,B,C,D

第5题:

中小学教师在教育教学实践中进行的教育研究应该侧重于应用性课题研究。

A

B



第6题:

深圳市大力推进基于问题解决的研究性学习,致力于学生探究能力与创新意识的培养,开展了以下哪种项目研究?()

A.开展由班主任主持的探究性小课题项目

B.开展由学校主持的探究性小课题项目

C.开展由学生主持的探究性小课题项目

D.开展由信息技术教师主持的探究性小课题项目


答案:C

第7题:

教师的科研选题可以从( )


A.教育教学中面临的具体困难困惑中发现
B.教育教学的成功经验中总结
C.其他教师已经研究成熟的课题中产生
D.各级课题指南中选择研究的问题

答案:A,B,D
解析:

第8题:

答:错误。

教育行动研究,亦称教师行动研究,是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。


正确答案:
答:教育具有质的规定性,教育的质的规定性在于,教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。(1分)
(1)教育是培养人的社会实践。(1分)
(2)教育是有意识地培养人的社会实践。(1分)
(3)培养人是在教与学的对立统一中实现的。(1分)
(4)教育是有意识地培养人的特殊社会实践。(1分)

第9题:

开展行动研究就是要求早教师在自我质疑、自我解惑的基础上,改进早期教育的教学工作行为,其宗旨是为了更好地解决现实问题,该理论的提出者是()

  • A、勒温
  • B、蒙台梭利
  • C、奥尔夫
  • D、加德纳

正确答案:A

第10题:

以下哪个选项不属于中小学教师从事教育技术课题研究的特别的地方()

  • A、教学活动具有单一性
  • B、研究目的主要是解决教育教学实践中遇到的问题
  • C、课题研究着眼于在目前的环境下如何改进教学
  • D、课题研究指向高深的理论或技术的前沿

正确答案:D

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