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受（）理论的影响，为培养幼儿正确的语言习惯，教师进行反复的口头语言练习。

题目
单选题
受（）理论的影响，为培养幼儿正确的语言习惯，教师进行反复的口头语言练习。
A

行为主义

B

人本主义

C

乔姆斯基先天论观点

D

维果斯基的社会学习理论

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第1题：

()是指在幼儿练习时,教师用简明的语言提示和指导幼儿活动的方法。

A、口头指示法

B、具体帮助法

C、游戏法

D、比赛法


参考答案：A

第2题：

教师可以通过示范、讲解、练习和语言提示等方法，帮助幼儿掌握建构的技巧和方法。()


正确答案：对

第3题：

不属于听说游戏语言教育目标的是()。

A、培养幼儿独白语言能力

B、帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习

C、提高幼儿积极倾听的水平

D、培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性


参考答案：A

第4题：

以下哪个说法不属于幼儿园听说游戏活动的语言教育目标（）。

  • A、帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习
  • B、提高幼儿积极倾听的水平
  • C、培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性
  • D、培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能

正确答案:D

第5题：

教师语言对幼儿发展的影响包括对幼儿语言发展本身的影响、幼儿认知发展的影响、幼儿情感态度形成的影响。

A对

B错


对
略

第6题：

()为幼儿提供一种游戏情景,使幼儿在游戏中按一定规则练习口头语言,培养幼儿在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听和表达能力。

A、谈话活动

B、讲述活动

C、听说游戏

D、文学活动


参考答案：C

第7题：

幼儿园的早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿学习()的教育活动。

A、独白体语言

B、交谈语言

C、书面语言

D、口头语言


参考答案：C

第8题：

教师语言对幼儿发展的影响包括对幼儿语言发展本身的影响、幼儿认知发展的影响、幼儿情感态度形成的影响。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第9题：

实施有差异性的语言教育方法首先要的是（）。

  • A、用游戏的方法练习
  • B、经常训练
  • C、了解婴幼儿语言发展的水平
  • D、在生活中进行培养

正确答案:C

第10题：

幼儿语言教育是以（）为根本目的的。

  • A、促进幼儿口头语言能力的提高
  • B、促进幼儿书面语言能力的提高
  • C、促进幼儿身心健康的发展
  • D、培养幼儿对文学艺术作品的兴趣

正确答案:A

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