受（）理论的影响，要在具体、真实、丰富、有趣、有意义，与幼儿生活相关的情境中探索幼儿时期的语言学习，培养幼儿用语言来解决问题。
第1题：
A.愉快
B.生活
C.活泼
D.活动
第2题：
幼儿散文的特征应当具有（）。
第3题：
A、紧张激烈
B、生动具体
C、曲折复杂
D、单纯有趣
第4题：
3-4岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么？
第5题：
幼儿数学教育是让幼儿在生活和游戏中学习，并体验到数学的（）和有趣，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
第6题：
分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育哲学是从哲学的角度对教育生活中遇到的每一个真实的具体问题的理论批判与反思。
第7题：
（）不是《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一。
第8题：
A.紧张激烈
B.单纯有趣
C.生动具体
D.曲折复杂
第9题：
小班幼儿的生活经验比较丰富。因此，幼儿线描活动的设计应从幼儿生活中提取丰富的绘画题材。
第10题：
在幼儿文学写作中对情节的要求是（）