皮亚杰观察自己三个孩子的动作特点,并进行实验,最后创立了儿童心理发展理论。这是运用了心理评估的哪种方法?()

题目
单选题
皮亚杰观察自己三个孩子的动作特点,并进行实验,最后创立了儿童心理发展理论。这是运用了心理评估的哪种方法?()
A

观察法

B

访谈法

C

问卷调查法

D

心理测量法

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第1题:

皮亚杰把儿童心理发展分为三个阶段。()


参考答案:错误

第2题:

1882年,在对自己孩子进行3年的追踪研究的基础上,撰写并出版了标志着科学儿童心理学诞生的《儿童心理》一书的德国生理学家和实验心理学家是( )

A.冯特
B.克代尔
C.皮亚杰
D.普莱尔

答案:D
解析:
见林崇德《发展心理学》,人民教育出版社。

第3题:

简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。


正确答案:
答:课堂中的交往主要是教和学双方,或者说是教师和学生两方面的交往。这个过程中的发动者、引导者和主导者是教师,因而教师的胜任是正常交往的前提。他们应具备以下条件:
(1)对所教课题胜任。
(2)应被学生视为可靠的、一致的、有预见力和乐于助人的人。
(3)在讲授的可懂度、说服力和生动性方面可以接受。
(4)讲授热情、目的明确、态度友好而坦率。
(5)有接受反馈的愿望,乐于接受意见。
(6)讲话的速度不要太快或太慢,要让大多数学生都能够接受。
(7)要有提问的技巧,不能只提知识性的简单问题,还能采用启发式提问。

第4题:

皮亚杰认为儿童心理发展的真正原因是()

  • A、主体的动作
  • B、刺激
  • C、强化
  • D、学习

正确答案:A

第5题:

皮亚杰所用的研究儿童心理的方法被称为实验法。


正确答案:错误

第6题:

教师资格考试:简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。

简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。


三、皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义:

  ①心理及教育测验专家可据此编制新的智力测验;②课程专家应据此设计各级学校的课程;③教师可据此配合教学与学生的智能。

 

第7题:

皮亚杰的儿童心理发展理论对现代幼儿园课程有着全方位影响。

A

B



第8题:

试评价皮亚杰的儿童心理发展学说。


参考答案:(1)皮亚杰积累了儿童心理发展的大量材料,按思维发展划分儿童心理发展阶段,反映了儿童心理发展的规律,有重大贡献。(2)皮亚杰关于图式和外部影响相互作用的思想,包含了内因和外因、主体和客观现实相互作用的辩证法,十分可贵。(3)皮亚杰强调动作在心理发展中的作用,提出要重视儿童的兴趣、需要,这也是十分重要的。(4)皮亚杰在图式的起源、发展的论述上是符合唯物主义思想的,但他割裂动作与现实的关系,割裂表象、概念与知觉的关系,又违反了辩证唯物论的基本原则。(5)皮亚杰对社会环境、教育的作用重视不够。

第9题:

亨特的()理论和皮亚杰的认知发展理论是学前儿童心理健康评估的理论基础。


正确答案:交互作用利用

第10题:

粗大动作发展水平的评估方法是以()。为参照,进行观察比较。

  • A、婴幼儿粗大动作一般发展水平
  • B、同伴粗大动作发展水平
  • C、朋友孩子粗大动作发展水平
  • D、国外孩子粗大动作发展水平

正确答案:A

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