无意识记效果好
有意识记效果好
机械识记效果好
意义识记效果好
第1题：
孟佋兰教授的研究指出，儿童适中的愉快情绪使他们的智力操作达到最优效果。这说明了情绪对学前儿童认知的（）作用。
第2题：
研究表明：要求学前儿童记住熟悉的词要比记住生疏的词效果好。这说明学前儿童（）
第3题：
日常生活中，我们经常会发现，幼儿教师花费很大的力气去教幼儿背诵一首歌谣，有时孩子仍不能完全记住。但他们在电视力看到关于儿童食品的广告，只需一两次就对广告词熟记于心。
根据学前儿童记忆发展的有关原理，对上述案例加以分析。
第4题：
幼儿掌握“家具”这个词比掌握“桌子”“椅子”难，这是学前儿童思维的（）。
第5题：
学前儿童掌握数量最多的词是（）。
第6题：
学前儿童识记专门为学前儿童编写的儿歌比识记唐诗宋词快得多。这说明（）
第7题：
学前儿童使用最多的词是（）。
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
学前儿童心理学的研究对象，包括以下（）方面。
第10题：
在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（）。