近代西方人文地理学的发展。

题目
问答题
近代西方人文地理学的发展。
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

影响西方近代初等教育发展的主要因素有哪些?


正确答案: 文艺复兴运动与宗教改革运动;工业革命;启蒙思想运动;资本主义制度的确立;近代文化的发展。

第2题:

简述近代人文地理学的各学派。


正确答案: 有以拉采尔为代表的环境学派,以白兰士、白吕纳为代表的人地相关学派,以赫特纳、哈特向为代表的区域学派,以施吕特尔、索尔为代表的景观学派。

第3题:

阐述近代西方政治思想的发展过程。


正确答案:近代政治思想主要包括西方的自由观、民主观和法制观以及三大空想社会主义、马克思主义。 (1)近代西方的自由观: 第一启蒙思想家的自由观。他们认为自由是人的天赋权利因此人们应该时刻关注、要求并保护自己的自由权利;对自由的追求和向往就是对封建专制制度的否定和批判因此自由观既是一种思想又是一种武器;启蒙思想家在一开始就十分注意和强调自由的有限性这是为了防止由于自由的无限性带来新的专制从而实际上丧失自由。 第二旧自由主义者的自由观。旧自由主义者的自由观是指西欧的资产阶级自由观。它强调给予个人尽可能的自由尽量减少和避免对个人自由所施加的限制该自由观在19世纪上半叶一直支配着西方政治生活。 第三新自由主义者的自由观。19世纪末20世纪初新自由主义者的自由观逐渐成为西方国家政治生活的理论基础。英国哲学家和社会学家霍布豪斯认为普遍自由的第一个条件就是一定程度的普遍限制自由统治的首要条件就是统治者也必须遵守明文规定的法律。自由主义的积极实践者阿斯奎斯则认为自由本身的成长要依靠它所赖以生存的东西自由在每一个时代都应该有一种新的更大的内容。要实现真正的自由人们就必须能够更好地利用他们的天才、机会、精力和生命。 (2)近代西方民主理论: 第一天赋人权学说。启蒙思想家的天赋人权理论明确指出自由权利、平等权利、财产权利、反抗权利以及生命权利是人生来就有的自然权利是不可剥夺的天赋权利。 第二社会契约和人民主权学说。格劳修斯和霍布斯较早提出社会契约说认为国家的主权应该归君主实质上是为建立君主制国家提供理论依据。洛克明确提出了人民主权的思想。他认为人民是国家主权的唯一拥有者他还论述了国家政体的三种形式即民主制政体、寡头政体、君主制政体。他坚决反对君主制政体赞成实行立宪君主制政体并明确表示国家的目的应该是保护人们的各种权利并为全体社会成员谋取社会福利。卢梭更进一步提出人民主权学说。他认为人民是国家权力的最终体现者人民主权必须通过立法权属于人民来保证他还认为人民的主权是不可转让和分割的因此他反对代议制度并反对将国家主权分割为立法权、行政权和司法权。 第三分权制衡学说。洛克是西方分权制衡学说的奠基人。他认为国家权力应分为立法权、执行权和外交权三种。孟德斯鸠是西方分权制衡学说的完成者。他将国家权力科学地分为立法权、行政权和司法权三种并明确划分了三种权力的职能范围阐述了分立的原因。杰斐逊进一步发展了分权制衡学说他同样主张权力分为立法权、行政权和司法权三种。 第四代议制政府学说。美国启蒙思想家潘恩较早提出了代议制政府理论。他推崇共和政体并认为共和政体应该和代议制形式自然地结合起来。杰斐逊也提出为了使代议制政府充分体现人民的意志应该采取三个措施:尽量扩大选举权;规定并缩短议员的任期;充分发挥人民对政府的控制和监督作用。英国功利主义者边沁和他的学生约翰·斯图亚特·密尔也提出了关于代议制的问题。 (3)近代西方法制思想:斯宾诺莎指出在一个民主国家中法律是全民意志的体现因此每个人都必须无条件服从。法律的执行者更应该做到公平执法合法公平地保护每个社会成员的权利。格劳修斯是近代西方国际法理论的奠基人。他指出国际法是各国共同签订并公认的具有约束力的国际性规范各个国家都应该遵守这种共同规范这是维持国家间正常关系和秩序的必需。他还提出了一些基本的国际法准则。洛克坚决主张实行法治认为只有实行法治才能有效地保护人民的权利。孟德斯鸠在《论法的精神》开篇中指出法是事物问的本质联系。卢梭认为法是人民的公意的表现是用于保护人民的意愿和社会成员的利益的要建立一种法治社会而做好立法工作是建立法治社会的必要条件。此外他还把法律划分为四种类型:宪法、民法、刑法和习惯法。康德是较早提出“依法治国”的西方思想家。黑格尔认为好的法律可以使国家繁荣昌盛。 (4)空想社会主义:工业革命后资本主义的各种矛盾显现出来于是揭露和批判资本主义社会、勾画未来理想社会的空想社会主义理论出现了。其主要代表人物有法国的圣西门和傅立叶英国的欧文。他们都对当时人民大众的贫困状态给予了很人的同情对资本主义制度进行了无情的揭露和批判都提出了建立新的社会秩序的要求。但他们也有致命的弱点即由于否认阶级斗争不能给无产阶级指出正确的道路。 (5)马克思主义思想:1848年2月《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。这是人类思想史上的一个伟大革命从此无产阶级找到了科学理论指导有了战胜敌人的强大精神武器无产阶级的面貌焕然一新无产阶级反对国际资本的斗争有了正确的方向。马克思主义的诞生开辟了一个新的时代。
近代政治思想主要包括西方的自由观、民主观和法制观以及三大空想社会主义、马克思主义。 (1)近代西方的自由观: 第一,启蒙思想家的自由观。他们认为自由是人的天赋权利,因此,人们应该时刻关注、要求并保护自己的自由权利;对自由的追求和向往就是对封建专制制度的否定和批判,因此,自由观既是一种思想又是一种武器;启蒙思想家在一开始就十分注意和强调自由的有限性,这是为了防止由于自由的无限性带来新的专制从而实际上丧失自由。 第二,旧自由主义者的自由观。旧自由主义者的自由观是指西欧的资产阶级自由观。它强调给予个人尽可能的自由,尽量减少和避免对个人自由所施加的限制,该自由观在19世纪上半叶一直支配着西方政治生活。 第三,新自由主义者的自由观。19世纪末20世纪初新自由主义者的自由观逐渐成为西方国家政治生活的理论基础。英国哲学家和社会学家霍布豪斯认为,普遍自由的第一个条件就是一定程度的普遍限制,自由统治的首要条件就是统治者也必须遵守明文规定的法律。自由主义的积极实践者阿斯奎斯则认为,自由本身的成长要依靠它所赖以生存的东西,自由在每一个时代都应该有一种新的更大的内容。要实现真正的自由,人们就必须能够更好地利用他们的天才、机会、精力和生命。 (2)近代西方民主理论: 第一,天赋人权学说。启蒙思想家的天赋人权理论明确指出,自由权利、平等权利、财产权利、反抗权利以及生命权利是人生来就有的自然权利,是不可剥夺的天赋权利。 第二,社会契约和人民主权学说。格劳修斯和霍布斯较早提出社会契约说,认为国家的主权应该归君主,实质上是为建立君主制国家提供理论依据。洛克明确提出了人民主权的思想。他认为人民是国家主权的唯一拥有者,他还论述了国家政体的三种形式,即民主制政体、寡头政体、君主制政体。他坚决反对君主制政体,赞成实行立宪君主制政体,并明确表示国家的目的应该是保护人们的各种权利并为全体社会成员谋取社会福利。卢梭更进一步提出人民主权学说。他认为人民是国家权力的最终体现者,人民主权必须通过立法权属于人民来保证,他还认为,人民的主权是不可转让和分割的,因此,他反对代议制度,并反对将国家主权分割为立法权、行政权和司法权。 第三,分权制衡学说。洛克是西方分权制衡学说的奠基人。他认为国家权力应分为立法权、执行权和外交权三种。孟德斯鸠是西方分权制衡学说的完成者。他将国家权力科学地分为立法权、行政权和司法权三种,并明确划分了三种权力的职能范围,阐述了分立的原因。杰斐逊进一步发展了分权制衡学说,他同样主张权力分为立法权、行政权和司法权三种。 第四,代议制政府学说。美国启蒙思想家潘恩较早提出了代议制政府理论。他推崇共和政体,并认为共和政体应该和代议制形式自然地结合起来。杰斐逊也提出为了使代议制政府充分体现人民的意志,应该采取三个措施:尽量扩大选举权;规定并缩短议员的任期;充分发挥人民对政府的控制和监督作用。英国功利主义者边沁和他的学生约翰·斯图亚特·密尔也提出了关于代议制的问题。 (3)近代西方法制思想:斯宾诺莎指出,在一个民主国家中,法律是全民意志的体现,因此,每个人都必须无条件服从。法律的执行者更应该做到公平执法,合法公平地保护每个社会成员的权利。格劳修斯是近代西方国际法理论的奠基人。他指出,国际法是各国共同签订并公认的具有约束力的国际性规范,各个国家都应该遵守这种共同规范,这是维持国家间正常关系和秩序的必需。他还提出了一些基本的国际法准则。洛克坚决主张实行法治,认为只有实行法治才能有效地保护人民的权利。孟德斯鸠在《论法的精神》开篇中指出法是事物问的本质联系。卢梭认为法是人民的公意的表现,是用于保护人民的意愿和社会成员的利益的,要建立一种法治社会,而做好立法工作是建立法治社会的必要条件。此外,他还把法律划分为四种类型:宪法、民法、刑法和习惯法。康德是较早提出“依法治国”的西方思想家。黑格尔认为好的法律可以使国家繁荣昌盛。 (4)空想社会主义:工业革命后,资本主义的各种矛盾显现出来,于是,揭露和批判资本主义社会、勾画未来理想社会的空想社会主义理论出现了。其主要代表人物有法国的圣西门和傅立叶,英国的欧文。他们都对当时人民大众的贫困状态给予了很人的同情,对资本主义制度进行了无情的揭露和批判,都提出了建立新的社会秩序的要求。但他们也有致命的弱点,即由于否认阶级斗争,不能给无产阶级指出正确的道路。 (5)马克思主义思想:1848年2月,《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。这是人类思想史上的一个伟大革命,从此,无产阶级找到了科学理论指导,有了战胜敌人的强大精神武器,无产阶级的面貌焕然一新,无产阶级反对国际资本的斗争有了正确的方向。马克思主义的诞生开辟了一个新的时代。

第4题:

简述西方近代城市规划理论的发展。


正确答案:早期的:托马斯·摩尔的乌托邦、康帕内拉的太阳城、欧文的新协和村;霍华德的“田园城市”
理论:霍华德在1898年出版的《明天,和平改革之路》一书中阐述了“花园城市”的规划设想和结构模式。强调城市应该有一定的规模,超过这个规模之后应有周边的城市容纳超过的居民,城市周边有环城绿化带,用于控制城市规模无限制扩张,土地归公众所有,有居民委员会代为管理;花园城市是一个占地1000英亩、人口规模为3万德小城镇。城镇周围是绿地、农业林带,城外有一条主要铁路把花园城与其他城市联结起来。城市中y地带是公共建筑和市政中心,市政中心外围主要是商店、宽阔的中心公园、住宅区和花园,再环城地带有一些工厂,城外是广阔的农业地带。
实践是:莱奇华斯、韦林。盖迪斯的区域规划思想:1915年盖迪斯出版了《进化中的城市》,发展了霍华德的城市规划理论,较早的提出了区域规划的思想。城市的发展应与周围环境联系起来,强调应当把自然环境作为规划的基本框架,把地区得调查与分析作为规划的基础;将城市和乡村的规划纳入统一体系中,城市规划应当包括城市以及周围所影响的整个地区的规划。其中还有影响的是欧斯曼的巴黎改建计划、朗方的华盛顿规划。

第5题:

近代西方史学发展历程


正确答案: 14—16世纪文艺复兴中产生了人文主义史学——复古与反神学:基督教史学史观成为他们嘲笑和批判对象;对古典时代抱有浓厚兴趣,力图从古典文化中找到思想武器;意大利人文主义史学二大流派:政治修辞学派、博学派
18世纪启蒙运动中理性主义史学——理性和进步:
历史哲学的兴起
十九世纪——历史学的世纪:前期浪漫主义——自由主义史学;中后期兰克学派;下半叶:实证主义史学

第6题:

工业革命对西方近代初等教育的发展产生了哪些影响?


正确答案: 工业革命提高了劳动生产率,从而增强了资产阶级的经济实力,为教育的发展提供了物质基础。尤其是在初等教育的普及过程中,教育经费的投入直接影响着普及教育的实现,影响着初等教育的普及率;工业革命激化了社会的阶级矛盾。工业革命激化了资本主义社会中的各种矛盾,尤其是无产阶级和资产阶级之间的矛盾,资产阶级为了缓和阶级矛盾,将发展教育作为一种解决或缓解矛盾的策略,作为一种福利,开始普及教育,使每个人都有受教育的权利;工业革命促进了自然科学的发展和应用。工业革命的发展导致近代科学技术得到发展。科学技术的发展一方面更新了生产技术,提高了生产率,另一方面,对大工业生产中工人的文化素质提出了更高的要求,对这些生产者普及初等教育的需要产生,这也导致在19世纪后普及初等教育成为西方近代各国普遍关注的问题。此外自然科学自身的发展也促进了初等教育教育内容的更新。

第7题:

简答近代西方人文地理学主要流派、代表人物及理论思想。 


正确答案: 1、德国流派:近代人文地理学的发源地,注重学术思想的研究
(1)拉采尔(1844—1904年)——人文地理学的创始人,环境学派的代表,首次对人地关系提出系统理论。
(2)赫特纳(1859—1941年):是区域学派的代表人物
(3)施吕特尔(1872—1952年):是景观学派的创始人
(4)杜能:1875年提出农业区位论
(5)韦伯:1909年提出工业区位论
(6)克里斯泰勒:1933年提出“中心地学说”
(7)廖什:1954年:《经济区位论》提出了从多方位因素来考虑生产的区域分布。
2、法国流派:战前西方最有代表性的人文地理学派,重视小区域研究和实地考
(1)维达尔·白兰士(1845—1918年)“人地学派”的创始人
(2)白吕纳(1869—1930年):《人地学原理》(1910年)
3、英国流派
(1)麦金德(1861—1947年):“大陆腹地学说”
(2)罗士培(1880—1947年):“适应”论思想
A.人群对其环境的适应
B.居住在一定区域内的人群及其和地理区域之间的关系
4、美国流派
(1)森普尔和亨廷顿的地理环境决定论 森普尔(1863—1932年):环境决定论者 亨丁顿:文化地理学的鼻祖 (2)苏尔(1889—1975年):文化景观派的代表
(3)哈特向(1899—):区域学派的代表人物
5、俄国学派
6.地理学派:巴朗斯基、萨尔什金 经济地理学
7.经济学派:费根、康斯坦丁诺夫

第8题:

在近代史上,西方社会变化的核心是理性化过程,因此,西方社会在近代的发展,实质上是一种理性取代传统和感情的过程。


正确答案:正确

第9题:

试述西方近代自由主义思想的发展演变。


正确答案: 1)在西方近代政治思想史上,“自由主义”是指19世纪时期在欧美各国广泛流行的一种资产阶级政治思想,其思想核心是以理性为原则的个人主义和个人自由。
2)早在文艺复兴以后,随着资本主义经济的产生、发展和资本主义经济实力的增强,“自由”便同“平等”“博爱”一起作为反对封建束缚的政治口号,被许多思想家提了出来,并逐渐形成了较为完整的自由观。到17-18世纪的资产阶级革命时代,作为资产阶级反抗封建专制和封建神学的思想武器的自由主义思想形成了较为系统的理论。斯宾诺莎是自由主义的早期阐述者洛克是自由主义的真正确立者,卢梭、孟德斯鸠是洛克自由主义原则的继承者和发展者潘恩和杰弗逊则把自由主义原则作为人权之一,以法的形式固定下来。
3)到19世纪40年代,资本主义制度在欧美一些主要国家中得到确立,资产阶级的统治地位也日益得到巩固和加强。随着产业革命在英国等一些主要国家内的完成,社会生产力得到了迅速发展,资本主义经济突飞猛进,社会政治关系也发生了深刻的变革。表现在,一方面由于资本主义经济的发展,工业资产阶级的壮大,国家经济力量的重心转移到工业资产阶级手中,另一方面,就是近代工业无产阶级的产生和壮大,他们在同资产阶级的斗争中逐渐形成为一支独立的社会政治力量。资产阶级同无产阶级的矛盾上升为资本主义国家的主要矛盾。由此,资产阶级需要的不再是那些空洞抽象的思想原则,而转为对现实的阶级统治进行辩护。他们抛弃了资产阶级革命时期学说中的批判的、革命的精神,把追求个人利益的功利原则作为人类一切活动的动力和目的,社会和国家产生、发展的原因。他们标榜个人自由,并把它定位在自由经营、自由贸易、自由竟争和个性的自由发展。同时他们认为,社会利益是虚幻的,只有个人利益才是真实的,才是人类历史进步和发展的根本动力。这个时期的自由主义思想大致经历了由孔斯坦区分古代自由和近代自由,即政治自由和个人自由;边沁的功利主义行为原则;密尔从个人与社会关系的角度对自由的界定三阶段。
4)19世纪末期以来,随着社会历史条件的变化,自由主义进入了一个新的历史阶段—现代自由主义,它同保守主义政治思想相辅相成,共同维护着西方资本主义国家体系。

第10题:

现代人文地理学引入心理学分析方法,被人们称为西方人文地理学的“行为革命”。


正确答案:正确