通过电场
交换光子
电子场
以上三者
第1题：
电荷之间存在相互作用力，同性电荷互相（），异性电荷互相（）。
第2题：
电动系测量机构是利用（）原理制成的。
第3题：
生物种间相互作用的类型有哪些?在农业生产中如何应用种群间的相互关系?
第4题：
阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“电荷及其相互作用”的内容标准为：观察摩擦起电现象，探究并了解电荷间相互作用规律。材料二：某版本初中物理教材“观察摩擦起电现象，探究并了解电荷间相互作用”的实验器材有：丝绸、毛皮、橡胶棒、玻璃棒。材料三：教学对象为初中二年级学生，对摩擦起电现象、两种电荷及其相互作用规律，虽然在生活中有所了解，但可能是不全面的，而且印象不深。问题：（1）简述电荷间相互作用规律。（2）根据上述材料，请从教学目标、教学重难点、教学过程三个方面完成“观察电荷间相互作用和通过实验探究电荷间相互作用规律”的教学设计。（不少于300字）
第5题：
电泳中缓冲液的种类，浓度和其他电解质浓度影响蛋白质所带电荷的极性和数量，同时还影响蛋白质分子间的相互作用。
第6题：
关于电场，下列说法中正确的是（）
第7题：
库伦定律表明，真空中两个静止点电荷间的相互作用力，跟它们所带电荷量的乘积成（），跟它们之间距离的二次方成反比。
第8题：
电荷间的相互作用是：同性（），异性（）。
相斥；相吸
略
第9题：
电荷间存在相互作用力，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
第10题：
电荷间的相互作用（）