遗传和生理成熟
环境
教育
环境和教育
第1题：
影响儿童心理发展的因素中，规定了儿童发展现实性的因素是()。
A.遗传因素
B.生理成熟
C.环境因素
D.教育因素
第2题：
A.平衡
B.同化
第3题：
A、成熟
B、经验
C、环境
D、平衡
第4题：
下列关于影响儿童心理发展的客观条件叙述的不正确的有（）。
第5题：
依恋对儿童心理发展的影响。
第6题：
下列关于影响儿童心理发展的客观条件叙述的正确的有()。
A.环境不会影响生理成熟
B.环境影响遗传物质因素的变化
C.遗传物质及其后的生理发展制约着环境对儿童心理的影响
D.对影响儿童心里发展的客观因素应作具体的和综合的分析
第7题：
分析影响学前儿童心理发展主客观因素的相互作用。
影响学前儿童心理发展的客观因素和主观因素是相互联系的，他们之间以又相互影响。只有正确认识它们的相互作用，才能弄清儿童心理发展的原因。
（1）充分肯定客观因素对儿童心理发展的影响。
（2）不可忽视儿童心理的主观因素对客观因素的反作用。
①儿童心理对生理成熟的反作用。儿童心理在一定范围内对其生理活动及成熟发生影响。
②儿童心理对环境的影响。儿童的心理活动自觉不自觉地影响周围事物。儿童对周围环境的影响，更重要表现在对周围成人心理的影响。而成人又是影响儿童心理的环境因素中最重要的因素。
（3）主客观因素相互作用的循环。
客观因素影响儿童心理发展，儿童心理发展又反过来影响客观因素的变化，这种主客观相互作用的循环过程，始终伴随着儿童心理的发展过程。
从教育工作的角度看，儿童和成人心理相互影响的循环过程，可以是良性循环，也可能是恶性循环。
略
第8题：
影响儿童心理发展的因素，主要有__________、__________、__________、__________。
第9题：
既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种关于影响儿童心理发展因素的观点，是（）。
第10题：
皮亚杰认为在影响儿童心理发展的四个因素中，其中是决定性因素的是（）