地方课程是沟通国家课程与学校课程的桥梁。

题目
判断题
地方课程是沟通国家课程与学校课程的桥梁。
A

B

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第1题:

根据课程任务,可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。( )


正确答案:×
×根据管理层次,将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。

第2题:

根据课程的制定者的不同,可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。( )


正确答案:√
略。

第3题:

我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么,一级课程和二级课程指的是( )

A.地方课程和学校课程

B.国家课程和学校课程

C.国家课程和地方课程

D.地方课程和国家课程


正确答案:C

第4题:

学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。


正确答案:错误

第5题:

根据学校实际编写的、体现学校特色的课程是()。

A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.学科课程

答案:C
解析:
校本课程又称学校课程,是在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。根据学校实际编写的、体现学校特色的课程是校本课程。

第6题:

从课程管理的角度,课程可划分为()。

A、国家课程

B、综合课程

C、地方课程

D、学校课程


参考答案:ACD

第7题:

以学校为课程编制主体、自主开发与实施的课程是()。

A.国家课程

B.非官方课程

C.校本课程

D.特色课程

E.地方课程


参考答案:C

第8题:

根据课程的制定者,可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。( )


正确答案:

第9题:

地方课程是沟通国家课程与学校课程的桥梁。


正确答案:正确

第10题:

结合课程管理体制的多极化趋势,我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和()

  • A、课程
  • B、学校课程,又称校本课程
  • C、地方课程
  • D、国家课程

正确答案:B

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