各种德育队伍、因素形成合力的要求是指（）。

A.制度建设

B.思想建设

C.体制建设

D.规章建设

A.教育性原则

B.整体性原则

C.协调统一原则

D.激励性原则

A、重视效益分析，努力争取良好效益

B、要正确认识和处理好德育过程与效益的关系

C、完善德育效益评价，切实发挥德育评价对德育工作导向作用

D、重视知、情、意、行等因素协调发展，促进道德“内化”

E、强化德育过程各种因素的调控，实现德育过程内在各要素之间的有机结合

加强德育队伍建设就是提高队伍的政治思想水平。()

德育教育不单单依靠学校教育力量，还要联合家庭、社会形成教育合力，这体现了德育原则的（ ）。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.教育影响的一致性与连贯性原则

D.依靠积极因素．克服消极因素原则

德育队伍管理要重在调动人们德育工作的积极性和主动性。为此，不仅要教育启发他们自觉工作，还要主动关心、支持他们的工作，爱护他们。()

此题为判断题(对，错)。

A.班主任老师要更新德育理念，重视德育工作，丰富自己的知识，尤其是社会热点的辨析等方面。

B.班主任老师要正确看待和利用校内外各类活动，做到寓教于乐。

C.在班级德育常规管理与教育中，班主任要善于运用表扬的机制，尽量少用或不用批评机制。

D.充分利用校内各种组织和各种资源，给学生提供道德教育的有利载体，形成合力。

E.班主任要有主动形成学校、社会、家庭的德育合力的意识和行动。