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做好大学德育工作，必须多方位，多层次形成合力，是指（）。

题目

做好大学德育工作，必须多方位，多层次形成合力，是指（）。

  • A、层次性原则
  • B、情理相融原则
  • C、教管结合原则
  • D、整体性原则
参考答案和解析
正确答案:D
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第1题：

党的十八大报告指出，全球合作向( )拓展。

A.多角度多渠道

B.多渠道全方位

C.多层次全方位

D.多层次多方位


正确答案：C

第2题：

下列关于专门机关与广大群众相结合的观点，正确的是( )

A．这种结合是多角度、多方位、单方面的

B．在结合中，双方单独发挥作用，但要形成合力，共同维护社会稳定

C．这种结合是多角度、多方位、多层次的

D．公安机关和广大群众结合得好不好，责任在公安机关和人民群众两方面


正确答案：C
解析：专门机关与广大群众相结合是多角度、多方位、多层次的。在结合中，双方共同发挥作用，形成合力，共同维护社会稳定。公安机关和广大群众结合得好不好，责任在公安机关和人民警察两方面。

第3题：

开放式的德育必须要有开放式的德育工作体制,只有确立开放式德育工作体制,才能强化并保证学校德育的内外结合,形成一体化的德育工作格局。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

班主任如何才能做好新时期的德育工作？


正确答案: 1.要有正确的时代观，坚持“一个中心，两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放的总方针。
2.认清德育工作面临的挑战主要来自两个方面。一方面是国外价值观、道德观的渗透和侵蚀，以及世界各国普遍加强德育的趋势；另一方面是国内“利益至上”“一切向钱看”的冲击，消极文化的腐蚀，社会不良风气的影响。
3.学习并了解一系列德育工作的法规性文件，主要有《小学德育纲要》、《小学生日常行为规范》、《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《爱国主义实施纲要》、《中小学德育工作规程》等。
4.加强自身道德修养，一方面是班主任作为公民所应具有的诚实、礼貌、责任、对人尊重、协作、理想、信念、爱国、理性等道德修养；另一方面是作为教师应有的热爱学生、团结教师、善待家长、善待自己等方面的职业道德。
5.增强德育工作的针对性，提高实效性，创造性地工作，不摆花架子，注重实际效果。
6.注重学生的道德体验，通过丰富多彩的教育活动和社会实践，让学生体验是非，体验高尚，体验成功。
7.认识到教育的目的是培养有鲜明个性的活生生的人；教育的追求是让每个学生都得到生动、活泼、主动的发展；教育活动是教师与学生共度生命历程，共创人生体验。
8.坚信高尚的思想品格是最高的学位。只有培育学生的品德与修养，保护他们的自尊与自信，激发他们的梦想与激情，才是教育的最好成就。

第5题：

教学质量的评估可以从多方位、多层次进行，其中最主要的是通过 对（ ）的考核来实现。


答案：学生学业成绩,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第6题：

班主任要做好学生德育工作，必须全面深入了解、______学生，并争取社会有关方面和学生家长的配合，共同对学生进行教育。


正确答案：
研究

第7题：

我国中小学教师的首要职责是()

A、教好功课

B、做好德育工作

C、做好体育工作

D、做好美育工作


参考答案：A

第8题：

联系实际，谈谈班主任怎样做好学生的德育工作。


正确答案：
(1)全面深入地了解研究学生，尊重信任学生。
(2)争取其他任课教师、团队组织、社会有关方面和学生家长的配合，共同对学生进行教育。
(3)班主任特别要精心组织培养健全的班集体，并通过集体对学生进行教育。
(4)班主任要把集体教育和个别教育结合起来。(注：可根据以上四点展开论述)

第9题：

德育管理目标是把有关德育的各种要素的作用充分发挥出来，形成合力，使德育工作（）。
整体优化
略

第10题：

简述我国多方位、多层次开放格局的形成过程。


正确答案:对外开放区域从沿海到内地不断扩大。1979年至1980年，这是我国对外开放的起步和试点阶段，先后试办深圳、珠海、汕头和厦门四个经济特区，作为我国对外开放的窗口和试验田。 1984 年至1991年，是我国对外开放进入不断扩大的阶段。1984 年开放 14 个沿海港口城市，开放领域由南向北涉及我国10个沿海省份。1985年，将长江三角洲、珠江三角洲和闽东南地区开辟为沿海经济开放区。1988年至1990年，先后把开放区域扩大到辽东半岛、山东半岛，并建立海南经济特区和上海浦东新区。从1992年开始，我国对外开放进入全面铺开阶段，全方位、多层次和宽领域的对外开放格局逐步形成。1992年之后，我国进一步开放6个沿江城市、13个内陆边境城市和 18个内陆省会城市，将对外开放扩展到沿边、沿江、和内陆地区，从而在全国实现了对外开放的局面。2001年我国加入 WTO 以后对外开放从量变走向质变：我国的对外开放地域和行业全面拓宽，国内制度建设、政策透明度、市场规则、 法律体系等与世界全面接轨。更为重要的是加入 WTO 以后，我国进入多边贸易和投资规则的制定过程，国内外经贸交往的制度框架日益统一。

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