对
错
第1题:
第2题:
第3题:
A技术的行动研究
B慎思的行动研究
C解放的行动研究
D个人独立型行动研究
第4题:
行动研究法是什么?具有哪些特点?
第5题:
应用研究的目的在于()。
第6题:
第7题:
行动研究法的基本特征是:“为行动而研究,对行动的研究,在行动中研究”。
A对
B错
第8题:
第9题:
行动研究法的类型有().
第10题:
教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确()的培训研究成果的重要形式。
多选题行动研究的主要特点包括()A目的在于揭示普遍规律而促进理论的发展B以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的C强调研究与活动的一体化D使实际工作者从工作过程中思考和解决问题E利用已有的研究成果,为实际问题的解决提供可行的方案
教育研究中,通过案例方式考察教育现象,其基本目的在于描述与解释的研究方法是()。A、行动研究法B、个案研究法C、实验研究法D、调查研究法
多选题按照教育行动研究水平,可将教育行动研究法分为()。A技术的行动研究B慎思的行动研究C解放的行动研究D个人独立型行动研究
横向研究就等于静态研究,它不可以进行动态分析。
问答题"行动研究法"有什么特点?
多选题行动研究的目标在于解决实践问题、改善实践本身和优化实务工作者的工作情境。研究者就是实务工作者,除此之外,行动研究的特点还包括( )。A研究方法兼用量与质的方法,但偏向定量研究B研究方法兼用量与质的方法,但偏向定性研究C研究过程是研究者与行动者伙伴式合作,实务工作者是主要研究者D研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身E研究效果在于解决实践问题,增进实务工作者的专业成长和全面发展
中小学教师在日常工作实践中发现教育问题,依靠教育专家、学者的帮助,在教育实践中展开研究,并以研究成果指导自身实践的研究方法是( )。A、观察法B、读书法C、文献法D、行动研究法
"行动研究法"有什么特点?
行动研究法的特点在于实用性,它不关心研究成果的普遍意义。
行动研究法的一般实施过程和行动研究法的特点()。A、计划。B、行动。C、观察。D、反思。