发现法利用学科内部概念造成新奇、诱惑,从而引起儿童探求知识的欲望,引起儿童对学习本身的兴趣。这表明发现法有助于()

题目
单选题
发现法利用学科内部概念造成新奇、诱惑,从而引起儿童探求知识的欲望,引起儿童对学习本身的兴趣。这表明发现法有助于()
A

提高智慧的潜力

B

培养学生的内部学习动机

C

学会发现的探索方法

D

记忆

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第1题:

游戏有助于学前儿童增强自制力体现在:()

A、有助于儿童发展思维能力

B、有助于儿童发展想象力

C、有助于儿童抗拒诱惑

D、有助于儿童控制冲动

E、有助于儿童形成良好的身体素质


参考答案:C,D

第2题:

人们对学习本身的兴趣所引起的动机称为()。


A.内部动机
B.外部动机
C.近景动机
D.远景动机

答案:A
解析:

第3题:

引起儿童对绘画的兴趣的范围包括()。

A. 学习美术技能的动机

B. 掌握知识的动机

C.想象的动机

D. 欣赏的动机


参考答案:BC

第4题:

试论如何引起和激发儿童对绘画的兴趣。
(1)引起儿童对绘画兴趣的范围有。
(2)学习美术技能的动机、掌握知识的动机、想象的动机。
(3)引起兴趣的方法。
语言讨论:刺激儿童思考。
亲身体验:现场参观、询问、调查。
材料经验:让儿童直接对造型材料做尝试、实验和研究。
感觉经验:充分运用各种器官,获取外在信息,训练敏锐的感知能力。

第5题:

皮亚杰的关儿童认知发展理论中,富有教育含义的观点有:( )

A. 观察别人的活动能形成儿童新的认知结构
B. 儿童有准备才能进行有效的学习
C. 课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化
D. 教学中强调活动法和自我发现法

答案:B,D
解析:

第6题:

平时不多见的材料最能引起儿童的兴趣,从而激发起探究的欲望。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第7题:

皮亚杰的儿童认知发展理论中,富有教育含义的观点有( )。

A.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构
B.儿童有准备才能进行有效的学习
C.课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化
D.教学中强调活动法和自我发现法

答案:B,D
解析:

第8题:

__________动机主要是由学习活动本身直接引起,表现为对所学习的学科内容或学习活动的直接兴趣和爱好。


正确答案:
直接近景性

第9题:

发现学习是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考.自行发现知识、掌握原理和规律。下列关于发现学习的优点的说法,错误的是()。

A.能广泛应用于各种学科
B.促进智力发展
C.有助于保持记忆
D.激发学生的学习兴趣

答案:A
解析:
发现学习就是让学生通过独立工作,自己主动发现问题、解决问题及掌握原理的一种教学方法。发现学习有以下四点作用:①促进智力发展;②使外部奖赏向内部动机转移;③学会将来做出发现的最优方法和策略;④帮助信息的保持和检索。

第10题:

学习障碍学生的概念,强调早期教育方面的不足是引起儿童学习困难的原因。

A

B



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