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关于建立学习档案袋的步骤，下列排序正确的是（） ①选择美术学习档案袋的内容 ②收集辅助资料 ③结合档案袋的评价 ④明确建

题目
单选题
关于建立学习档案袋的步骤，下列排序正确的是（） ①选择美术学习档案袋的内容 ②收集辅助资料 ③结合档案袋的评价 ④明确建立美术学习档案袋的目的 ⑤分类和编号
A

④②⑤③①

B

④①⑤②③

C

①②③④⑤

D

④②①③⑤

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第1题：

关于档案袋评价的基本特点， 下面哪一种表述是错误的 【 】

A．档案袋具有反思的功能

B．档案袋的内容要有真实性

C．档案袋的内容要有个性

D．档案袋里的内容可以任意添加


正确答案：D

第2题：

列出美术“学习档案袋”中应收入的材料。


答案：
解析：
在学生的学习档案袋中收集美术学习全过程的重要资料。包括研习记录、构想草图、设计方案、美术作业、 相关美术信息(文字或图像资料等)、自我反思以及他人评价的结果等。教师能通过学生的美术学习成长记录． 了解学生的学习状况。发现学生的潜能和发展需求．及时给予针对性的指导。

第3题：

档案袋建立的第一个关键步骤为()

A.确定评价对象

B.明确评价目的

C.展示

D.描述学生的学习与发展过程


正确答案:A

第4题：

信息技术丰富了教学评价的方式，下列关于电子档案袋的说法，不正确的一项是（）。

  • A、电子档案袋评价在一些西方国家教育实践中的应用已经比较成熟，在国内，也被称为电子学档、电子作品集等
  • B、电子档案袋是与学习者有关的数字化资料的集合，包括各种作业、教案、学习心得、反思日记、论文等
  • C、电子档案袋的建立过程体现了收集、选择和反思的过程
  • D、电子档案袋是基于过程评价的一种手段，是以数字化的形式记录的学生学习档案

正确答案:B

第5题：

对美术学习档案袋表述正确的是（　　）。

A.记录学生整个美术成长过程的资料夹
B.学生在档案袋中汇集美术学习结果的资料
C.只包含教师对学生的评价
D.是量性评价

答案：A
解析：
【知识点】教学评价。 【答案】A。
【解析】美术学习档案袋是一种用来记录学生整个美术成长过程的资料夹。学生在档案袋中汇集美术学习全过程的资料

第6题：

案例：

李老师在教学实践中，运用了美术学习档案袋的方法，鼓励学生收集自己的作品，构想草图，研习记录，创作过程说明等。可是，有人认为“学习档案袋费时费力，没必要”；还有人认为“学习档案袋不就是汇集学生最优秀的作品吗？应该精选内容。”
问题：请结合《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价建议，替李老师回答这两种质疑。（20分）


答案：
解析：
本题是一则案例分析题，这道题明确表明要求依据结合《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价建议，替李老师回答这两种质疑。因此在答题时一定要从《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价建议中出发，结合案例进行分析回答。

第7题：

结合《义务教育美术课程标准（2011年版）》，列举美术学习档案袋可以包括的内容。


答案：
解析：
美术学习档案袋是一种用来记录学生整个美术成长过程的资料夹。学生在档案袋中汇集美术学习全过程的资料，包括研习记录、构想草图、设计方案、创作过程的说明、自我反恩（如对自己的学习历程和作品特征的描述、评价、改进的设想）、他人（如教师、同学、家长）的评价等。

第8题：

建立档案袋可以参考以下步骤,一是明确建立档案袋的目的和所要评价的教学目标,二是选择档案袋的内容,三是设计确定档案袋方法和规则。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第9题：

学生把参与学习活动的典型资料收集起来．以此反映自己学习和发展历程的评价方
式是( )。


A.活动表现评价

B.纸笔测验

C.档案袋评价

D.终结性评价

答案：C
解析：
档案袋是指由学生在教师的指导下搜集起来的，可以反映学生的努力情况、进步情况、学习成就等一系列的学习作品的汇集。它展示了学生某一段时间内、某一领域内的技能的发展。《义务教育化学课程标准(2011年版)》评价建议中关于档案袋评价的描述为“建立学习档案是要求学生把参与学习活动的典型资料收集起来．以此反映自己学习和发展历程”。活动表现评价要求学生在真实或模拟的情景中运用所学知识分析、解决某个实际问题。以评价学生在活动过程中的表现与活动成果。

第10题：

根据电子学习档案袋的优势，谈谈电子学习档案袋在评价上的特殊优势。


正确答案: 电子学习档案袋的最大优势是高效率。它可以清晰地显示学生的成长历程，并进行合理、系统的组织管理。电子学习档案袋还具有便于操作、易于携带、研究分析快捷方便的特点。它能即时地对档案进行全面地分类，并能与他人分享资源和信息，有效地与档案资料进行对话。
具体而言，电子学习档案袋在评价上具有几方面的特殊优势：
首先，它有利于学生的自我评价。
其次，教师借助计算机能系统地管理学生的美术学习档案，清晰地知晓学生的成长轨迹。
再则，利用电子学习档案袋有益于交流。

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