0.50
被试的通过率
1.00
特定的划界点(或称决断点)水平
第1题:
A、适当增加测验的长度
B、使测验中所有试题的难度接近正态分布,并控制在中等水平
C、努力提高测试题的区分度;选取恰当的被试团体,提高测验在各同质性较强的亚团体上的信度
D、尽量减少无关因素的干扰
第2题:
A.信度
B.效度
C.难度
D.标准化
E.常模
第3题:
A、适当增加测验题目的数量
B、增加测验的难度
C、测验的内容应尽量同质
D、测验的程序要统一
第4题:
第5题:
A.常模参照测验
B.标准参照测验
C.标准化测验
D.教师自编测验
第6题:
按照测验的目的来分的是( )
A.能力测验
B.诊断性测验
C.构造性测验
D.最高作为测验
E.常模参照测验
第7题:
心理测验按测验性质分为()。
A、常模参照测验
B、标准参照测验
C、难度测验
D、速度测验
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
A.常模参照测验
B.标准参照测验
C.标准化测验
D、人格测验
第10题: