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能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的教学方法是（　）

题目
单选题
能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的教学方法是（　）
A

发泄法

B

角色扮演法

C

直观形象法

D

批评惩罚法

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
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第1题：

教师资格考试:针对儿童期特有的自我中心化思维,______能明显提高儿童的社会认知水平和促进

针对儿童期特有的自我中心化思维，______能明显提高儿童的社会认知水平和促进亲社会行为的养成。( )

A.游戏化方法

B.移情法

C.行动操练法

D.语言法

 


移情法

　　答：强调认知一情绪系统的交互作用,综合运用认知提示、情感换位、巩固深化和情境表演等技术,由近及远、由浅入深、由具体到抽象地展开儿童认知和行为的教育。特别针对儿童期特有的自我中心化思维,能明显提高儿童的移情能力和认知水平,提高其社会认知水平和促进亲社会行为的养成。

第2题：

班杜拉重点研究了社会学习对儿童的（　　）发展的作用

A.攻击性行为
B.亲社会行为
C.性别角色的获得
D.观察能力

答案：A,B,C
解析：
本题考查考生对班杜拉的理论应用的了解和掌握。班杜拉重点研究了社会学习(观察学习)对儿童的攻击性行为、性别角色的获得及亲社会行为发展的作用。观察能力与观察学习是两个概念。

第3题：

能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是( )

A.角色扮演法

B.语言法

C.讨论法

D.移情法

 


A【解析】角色扮演法是促进儿童亲社会行为，减少消极社会行为的有力手段。

第4题：

能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的教学方法是（　）

  • A、发泄法
  • B、角色扮演法
  • C、直观形象法
  • D、批评惩罚法

正确答案:B

第5题：

能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是（　）。

A、角色扮演法
B、语言法
C、讨论法
D、移情法

答案：A
解析：
角色扮演法是促进儿童亲社会行为，减少消极社会行为的有力手段。

第6题：

下列关于角色扮演法的陈述,不正确的项是()。

A、角色扮演法能促进儿童的亲社会行为

B、角色扮演法能减少儿童的消极社会行为

C、角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维

D、角色扮演法与表演游戏的作用是相同的


答案：D

第7题：

在促进幼儿社会性发展过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让儿童身处矛盾、应对困难、反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平。这种方法是()。

A.行为练习法
B.角色扮演法
C.游戏法
D.移情训练法

答案：A
解析：
行为练习法是指教师在学前儿童社会教育过程中，组织儿童按正确的社会行为规范自己，通过交往和参加各种活动受到实际锻炼，以形成儿童良好的社会行为习惯的方法。

第8题：

下列有关患者角色适应的描述正确的是()。

A.角色行为缺如是指意识到自己有病但不能接受患者的角色

B.角色行为冲突常发生于由常态下的社会角色转化为患者角色时

C.角色行为强化常发生在社会角色向患者角色转化时

D.角色行为消退是指适应社会角色后，又承担患者角色


参考答案：B

第9题：

能显著提高儿童角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育方法是（）。

  • A、语言法
  • B、角色扮演法
  • C、观察法
  • D、表演法

正确答案:B

第10题：

游戏促进学前儿童社会性的发展体现在（）

  • A、丰富儿童的情感
  • B、为儿童提供了社会交往的机会，发展了儿童社会交往的能力
  • C、有助于儿童克服自我中心化，学会理解他人
  • D、使儿童学习社会角色，增强社会角色扮演的能力
  • E、发展儿童的成就感

正确答案:B,C,D

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